Fasican denuncia la discriminación de niños sordos en el sistema educativo

Santa Cruz de Tenerife

La Federación de Asociaciones de Personas Sordas de las Islas Canarias (Fasican) ha denunciado la falta de sensibilidad por parte de la Consejería de Educación para ampliar horas lectivas que permitan a los niños sordos canarios poder tener una educación de calidad. "El alumnado sordo sólo tiene 10 horas de interpretación y en Secundaria, los alumnos sólo disponen de una intérprete en el mes de octubre por lo que el alumnado sordo se encuentra con barreras interpretativas desde el inicio del curso escolar", explicó a la SER, Roberto Suárez, gerente de Fasican. Como ejemplo del grado de exclusión que sufren los escolares sordos Suárez recurrió a un ejemplo significativo: “Imagínense un niño oyente que va a clase y sólo le dan 10 horas de clase en castellano y el resto en ruso. Sólo tenemos que extrapolar este ejemplo a los niños sordos y podemos comprobar que los escolares no adquieren estos conocimientos”.

Asimismo, alertó de que un porcentaje muy bajo de estudiantes con sordera llega a la universidad, al tiempo que denunció que a pesar de que hay leyes para facilitar la educación a las personas con sordera, estas no se cumplen. La consejera de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, Soledad Monzón, ha reconocido que actualmente los recursos no son suficientes, de ahí la importancia de que se acelere el Plan de Atención a la Diversidad en el ámbito educativo, que previsiblemente se aprobará este año, y se cumpla con la legislación para que la integración de estos alumnos pueda ser una realidad en Canarias. Monzón precisa que este curso hay en el Archipiélago 19.756 alumnos con necesidades específicas, 537 de ellos con discapacidad auditiva, y que la presencia de intérpretes ha pasado de 471 horas semanales el curso pasado a 585 horas este curso y 67 personas hacen uso de este servicio.