"Hay que dar recursos y apoyo a la escuela rural"

Córdoba

Córdoba tiene diez Colegios Públicos Rurales, que atienden a los escolares de las 77 aldeas que existen en la provincia.

El más pequeño es el de Iznájar Sur. Abarca a tres aldeas, tiene 26 alumnos y 8 profesores y el más grande es el Ana de Charpentier de La Carlota. En este cole rural hay 260 alumnos y 40 profesores.

Por la bajada de la natalidad en los últimos años, casi todos los colegios públicos rurales han perdido unidades. La Junta de Andalucía ya ha comprometido su apoyo a estos centros, que ahora necesitan personal.

Necesitan fundamentalmente maestros de pedagogía terapéutica y de audición y lenguaje, que como consecuencia de la itinerancia o de los contratos compartidos, no son suficientes en este momento.

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"SI SE CIERRA EL COLEGIO, SE MUERE LA ALDEA"

El profesorado destaca este modelo de educación y los valores que comporta para los alumnos y considera que debe haber "un apoyo a la escuela rural para que los centros, actualmente los únicos dinaminzadores de los pueblos, no se cierren".

Escucha aquí el reportaje sobre los maestros y maestras rurales de la provincia de Córdoba.

SI QUIERES SABER MÁS:

¿Cual ha sido la evolución de la Educación en España durante el último siglo y especialmente en el medio rural y cuál es su futuro?, ¿por qué seguimos ante el mismo debate ideológico sobre el modelo de educación?.

El rector de la Universidad Loyola Andalucía, Gabriel Pérez Alcalá, responde a estas y otras preguntas fundamentales para entender el modelo educativo actual y el tratamiento al medio rural.

Lola Alonso y Francisco Gomera forman parte de La Tribu Educa, un colectivo formado por profesoras y profesores jubilados que mantienen su participación activa en la sociedad. Con ellos hablamos de la aportación de los Colegios Públicos Rurales y de su futuro.

Los recuerdos de un colegio rural en primera persona: Huchy Domínguez y la Escuela Rural de Moralla en Córdoba.

SOLO PARA CURIOSOS

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¿Por qué el arquitecto Rafael de la Hoz se sentía tan orgulloso del proyecto de construcción de las Microescuelas promovido por el entonces Ministerio de Educación Nacional, la Diputación y los ayuntamientos de la provincia de Córdoba entre 1958 y 1962?, ¿qué las hacía tan especiales?, ¿cómo estaban diseñadas?.