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Radio Murcia
Lomloe

Y la asignatura de Ética, ¿para cuándo?

'Estudiantado en defensa de la ética' ha decidido movilizarse ante la decisión de Celaá de no recuperar el ciclo formativo en Filosofía (4º de la ESO y 1º y 2º de bachillerato) que la ley Wert (LOMCE) había desarticulado y que tampoco recoge la LOMLOE

La 'Ley Celaá' no recupera la asignatura de Ética en 4º de la ESO y 1º y 2º de bachillerato, tal y como se había comprometido el Gobierno central en la anterior legislatura / Getty Images

La plataforma de estudiantes del máster de profesorado ‘Estudiantado en defensa de la ética’ han decidido movilizarse ante la decisión del Ministerio de Educación de no recuperar el ciclo formativo en Filosofía (4º de la ESO y 1º y 2º de bachillerato) que la ley Wert (LOMCE) había desarticulado y que tampoco recoge la LOMLOE.

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De esta forma, "se incumplen los acuerdos unánimes y promesas pactadas en la anterior legislatura de recuperar el ciclo formativo en Filosofía en estos cursos y que el ministro Wert había desarticulado", ha recordado en el programa Hoy por hoy la murciana, Verónica Verdú, coordinadora de la sección de Comunicación de la Plataforma Estudiantado en Defensa de la Ética a nivel nacional.

Desde dicha plataforma se muestran “profundamente consternados” ante las declaraciones de la ministra Isabel Celaá que sobre esta cuestión comentó que “el currículum educativo no es un chicle que se pueda estirar hasta el infinito, no puede haber una materia para cada cosa” acusando de corporativistas a los profesores de filosofía que a través de la Red Española de Filosofía trataron de ponerse en contacto con ella.

Desde el estudiantado, y también en este caso, futuros profesores de la disciplina, consideran que la educación no se puede convertir en una mera transmisión aséptica de conocimientos, sino que ha de promoverse siempre la reflexión crítica y la formación integral del alumnado. "Recuperar la asignatura de Ética en 4º de la ESO es primordial para que profesores especializados en el área de filosofía puedan acompañar al estudiantado en la reflexión y comprensión de valores éticos y en que los asuman en su actuación vital y cívica", ha recordado Verónica Verdú en la antena de la SER.

Verdú también ha mostrado su rechazo a la propuesta de establecer, en el lugar de la Ética, una asignatura de Valores en 3º de la ESO. “Insistimos, esa asignatura no tiene un currículum propiamente filosófico, no está pensada para que sea impartida por profesores de filosofía; pues también podrán encargarse de la docencia los docentes del área de sociales, y además corremos el riesgo de que en futuros gobiernos desaparezca bajo la premisa del adoctrinamiento, como ya ocurrió en su día con la asignatura de Educación para la ciudadanía de la LOE”, nos dice.

Por todas estas razones -explica dicha Plataforma- creemos que es esencial el blindaje de la asignatura de Ética en 4º de la ESO.