Lunes, 21 de Junio de 2021

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¿Distinguen nuestros adolescentes lo fiable y lo infumable?

"Esta carencia en la alfabetización digital de los adolescentes generará adultos acríticos que serán víctimas propicias de estafadores comerciales, científicos, artísticos, periodísticos o políticos", la polémica del día de Isaías Lafuente

Los alumnos españoles de 15 años tienen más dificultades que los adolescentes de los países más desarrollados del mundo para descubrir si una información es o no fiable. Es uno de los datos que se desprende del informe Lectores del siglo XXI, que presentó ayer la OCDE. Y en esta materia, fundamental siempre, pero especialmente en una selva informativa en que prosperan las falsas noticias, nuestros adolescentes ocupan el puesto 31 de 37.

No hay consecuencia sin causa. Y este retraso en la habilidad para identificar lo fiable y lo infumable es semejante a la falta de pericia para distinguir una información de una opinión, a la carencia de formación en esta materia en los centros escolares y al déficit general en habilidades digitales, siempre en comparación con sus coetáneos de los países más prósperos. Sobra decir que esta carencia en la alfabetización digital de los adolescentes generará adultos acríticos que serán víctimas propicias de estafadores comerciales, científicos, artísticos, periodísticos o políticos. Y convendría corregir la tara antes de que sea tarde. Antes de que voten, por ejemplo, cosa que harán dentro de dos o tres años...

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