La Robótica aplicada y la Investigación aeroespacial llegan a los estudiantes de la provincia

Jaén

Impulso al aprendizaje de la Robótica e Invesgación Aeroespacial entre los escolares. La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación ha anunciado la ampliación para este curso 2022-2023, de los proyectos de investigación e innovación del ámbito STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) con el objetivo de mejorar las competencias en este ámbito por parte del alumnado de Andalucía. Así lo ha trasladado el delegado territorial, Francisco José Solano, durante su participación en la entrega de premios de la Final Nacional de la World Robot Olympiad que se han celebrado durante el pasado fin de semana en Jaén.

De este modo, la Consejería ha puesto en marcha por vez primera el programa de Pensamiento computacional aplicado al Aula, cuyo objetivo es acercar al estudio de diversos lenguajes de programación tanto a los docentes como al alumnado de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachiller. Se divide en tres bloques: Pensamiento Computacional Desconectado, destinado a Infantil y Primaria; Programación por bloques, diseño de aplicaciones móviles y videojuegos, para estudiantes de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria y 1º y 2º de ESO; y Lenguajes de Programación e Inteligencia Artificial, destinado a 3º y 4º de ESO y Bachillerato.

El programa de Pensamiento computacional aplicado al aula se suma a otros dos proyectos ya consolidados por parte de la Consejería: por un lado, el de Investigación Aeroespacial, que inicia su tercera edición y cuenta con la colaboración del Proyecto ESERO de la Agencia Espacial Europea. A través de esta iniciativa, se introduce a alumnos y docentes en el estudio y la investigación aeroespacial, desarrollando proyectos STEAM que tienen el espacio como tema principal. Por otro lado, el programa de Robótica aplicada al aula fomenta el estudio de la robótica, la impresión 3D y el pensamiento computacional entre el alumnado de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Estos proyectos están incluidos en la Estrategia de Transformación Digital en los centros educativos andaluces puesta en marcha por la Consejería para avanzar hacia un modelo de enseñanza que dé respuesta a los retos de la educación en el siglo XXI. Además, tienen como objetivo eliminar estereotipos de género asociados a ciertas profesiones y vocaciones y eliminar la brecha de género en al acceso a disciplinas STEAM.

La World Robot Olympiad cuenta con el apoyo y el impulso económico de la Consejería y ha reunido en Jaén a un total de 200 participantes de entre 6 y 19 años llegados desde distintos puntos del territorio nacional. En la WRO ha participado el Instituto de Enseñanza Secundaria Az-Zait, anfitrión del evento y que es un centro educativo público que apuesta por la innovación en su proyecto académico y que cuenta con una dilatada experiencia en la robótica educativa. De hecho, el IES Az Zait se alzó con el segundo puesto en la World Robot Olympiad en su edición de 2021.