Auxiliares de conversación denuncian en Málaga la morosidad de la Junta de Andalucía
En la provincia hay casi 300 personas afectadas por el retraso de estos pagos

Auxiliares de conversación / Archivo

Málaga
Los auxiliares de conversación suelen ser jóvenes con titulación universitaria o estudiantes universitarios de países con los que existen acuerdos para esta tarea, entre ellos, Alemania, Australia, Austria, Bélgica , Brasil, Bulgaria (inglés), Canadá (francés o inglés), China, Dinamarca (inglés), Estados Unidos, Filipinas (inglés), Finlandia (inglés), Francia, Hungría (inglés), Irlanda, India (inglés), Italia, Luxemburgo (inglés), Malta, Marruecos (francés), Noruega (inglés), Nueva Zelanda, Países Bajos (inglés), Países de Oceanía (Fiyi, Islas Salomón, Tonga y Vanuatu), Polonia (inglés), Portugal, Reino Unido, República Checa (inglés), Singapur (inglés), Suecia (inglés), Suiza (alemán o francés ) y Túnez (francés) y por ello "perciben una ayuda mensual de 800 euros, que llega tarde incluso con varios meses de retraso, lo que obliga a los centros, en el mejor de los casos, a tener que adelantar el dinero de su propio presupuesto cada vez más mermado, o bien a que estén sin cobrar durante meses, según señala este martes en un comunicado el sindicato CCOO
En la provincia de Málaga son "casi 300 afectados por estas tardanzas en los pagos, muchos llevan más de tres meses sin cobrar lo que supone una situación de precariedad importante. La situación en los colegios de infantil y primaria es aún peor ya que los centros no disponen de un presupuesto que permita adelantar el pago de estas ayudas. Este problema no es nuevo y lejos de solucionarse se va empeorando año a año. Cada vez se les ingresa el dinero con más retraso. Esta situación provoca que algunos auxiliares de conversación tengan que renunciar a estos puestos a pesar del buen trabajo que realizan por no poder asumir los gastos de su estancia"
Las personas que ejercen las labores de coordinación del programa bilingüe se sienten "muy molestas por esta situación porque en parte se sienten responsables de la atención de estos auxiliares, llegando en ocasiones a financiar la estancia de estas personas con dinero propio o con colectas que se hacen en los centros educativos"




