Éxito en las I Jornadas Formativas “La Aventura de Educar” en Los Salesianos

Morón de la Frontera

El Colegio Salesiano de Morón de la Frontera dio inicio ayer a las I Jornadas Formativas “La Aventura de Educar”, un espacio de aprendizaje y reflexión dirigido a familias y profesionales de la educación que trabajan con niños y adolescentes de 0 a 16 años. Este evento, que cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Morón, la Escuela Universitaria de Osuna y la Universidad de Sevilla, ha logrado reunir a más de un centenar de inscritos, quienes podrán disfrutar de diversas ponencias y talleres gratuitos.

Dani Ceballos, organizador de las jornadas, explicó que la iniciativa nació de la necesidad de ofrecer formación a las familias y docentes en temas clave para la educación de los menores. “A lo largo del tiempo hemos visto las inquietudes tanto de las familias como del profesorado en torno a la educación. Así que, a principios de curso, decidimos contactar con especialistas para crear una primera escuela de padres que abordara los desafíos que implica educar”, señaló. Con el objetivo de que este proyecto trascendiera el ámbito escolar, se optó por abrirlo a toda la comunidad.

Las jornadas comenzaron ayer con un taller sobre emociones a cargo de miembros de la Escuela Universitaria de Osuna. Ya por la tarde, a partir de las 17:00 horas, se llevaron a cabo diversas ponencias. Una de ellas fue impartida por la enfermera de referencia, quien abordó temas como la autonomía en la infancia, el uso del chupete y la exposición a pantallas.

Otra charla de gran interés fue la de una profesora experta en psicología infantil y adolescente, que trató el impacto de las redes sociales en la transición de la infancia a la adolescencia. “Cada vez nos encontramos más problemas con niños de tercer ciclo de Primaria y primero de la ESO en relación con el uso de las redes y la adicción a las pantallas”, explicó Ceballos. La jornada culminó con una mesa redonda en la que participaron directoras de guarderías de Morón. Este espacio permitió a los asistentes plantear sus dudas y compartir experiencias. Además, para facilitar la participación de las familias, se habilitó un servicio de ludoteca durante toda la tarde.

Hoy, jueves 6 de marzo, las jornadas continúan con la visita de tres profesoras del Departamento de Psicología y Educación de la Universidad de Sevilla. Durante la mañana, realizarán talleres de emociones con el alumnado del centro, mientras que por la tarde ofrecerán una ponencia sobre la adolescencia y cómo comprender mejor a los adolescentes. “Nos interesa mucho que los padres y profesores que asistan puedan participar en un taller con casos prácticos que les ayuden a ver diferentes perspectivas”, comentó Ceballos.

Los ponentes de la primera jornada compartieron sus impresiones sobre las actividades realizadas. Natalia Silva, profesora del máster de profesorado de ESO, Bachillerato y FP, junto con su alumno Javier Luque, dirigieron un taller sobre emociones en el que utilizaron cuentos y ejercicios de expresión facial frente al espejo. “Hemos sacado a los alumnos de Infantil y Primaria de su zona de confort con un enfoque creativo”, explicó Silva.

Por su parte, Luque destacó el impacto del taller en su propia experiencia de aprendizaje. “Trabajar con niños pequeños nos ha obligado a salir de nuestra zona de confort y nos ha hecho darnos cuenta de que a veces subestimamos su capacidad de comprensión. Son mucho más espabilados de lo que creemos”, afirmó.

En otra de las actividades, Alicia Hermoso y Celia Fuentes, de la Escuela Universitaria de Osuna, centraron su taller en el uso de redes sociales y su influencia en la autoestima y las relaciones interpersonales. “A edades tempranas ya empezamos a desarrollar hábitos que luego influyen en nuestra forma de utilizar las redes”, explicó Hermoso. Su compañera, Celia Fuentes, detalló que trabajaron con grupos reducidos para que los niños se sintieran más cómodos y pudieran reflexionar sobre la confianza en sí mismos y el impacto de sus palabras en el entorno digital.