Finaliza en Morón la exposición “La Comunidad de la Tierra” tras su paso por varios centros educativos
La muestra se enmarca en el proyecto Cuidadanía y ha sido guiada por estudiantes mediadores con apoyo institucional.
Morón de la Frontera
El Colegio Salesianos ha sido el escenario del cierre de la exposición interactiva “La Comunidad de la Tierra”, una actividad educativa desarrollada en el marco del proyecto Cuidadanía, impulsado por las organizaciones no gubernamentales Bosco Global y Fundación Jóvenes y Desarrollo, con financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
El evento ha contado con la participación del alcalde de Morón de la Frontera, Juan Manuel Rodríguez, así como representantes municipales, equipos docentes y alumnado de distintos centros educativos de la localidad, que han formado parte del desarrollo de esta propuesta en las últimas semanas.
La exposición ha sido coordinada localmente a través del Programa Ciudades ante las Drogas, como parte de una línea de trabajo orientada a la promoción de hábitos saludables, la prevención de conductas de riesgo y la educación en valores.
Durante su recorrido, la instalación ha estado presente en varios centros de enseñanza de Morón, con un enfoque centrado en los principios del cuidado, la sostenibilidad y la interdependencia.
El contenido de la muestra se articula en torno a cinco estaciones temáticas: autocuidado, interdependencia, cuidado comunitario, ecodependencia y participación, y ha sido dinamizada por alumnado mediador especialmente formado para esta función.
Según explicó Victoriano Marqués, técnico de educación de Bosco Global, el concepto de cuidadanía plantea una revisión del modelo de ciudadanía tradicional desde una perspectiva de cuidado personal, comunitario y medioambiental. “No se trata solo de cuidarse uno mismo, sino de comprender que formamos parte de una comunidad y de un entorno que también requieren atención”, señaló.
Además de la exposición, en otros centros participantes se han desarrollado acciones complementarias como auditorías de cuidados, con la implicación activa de estudiantes, profesorado y otros miembros de la comunidad educativa.
El proyecto ha permitido trabajar contenidos curriculares desde un enfoque participativo, promoviendo la reflexión entre jóvenes sobre las relaciones que mantienen consigo mismos, con su entorno social y con el medio natural. La metodología aplicada ha favorecido que sea el propio alumnado quien asuma el rol de guía para sus compañeros, generando procesos de aprendizaje compartido y horizontal.
Durante varias semanas, la exposición ha planteado una experiencia sensorial y participativa en torno a cinco ejes temáticos: autocuidado, interdependencia, cuidado comunitario, ecodependencia y participación. Cada uno de estos espacios ha sido dinamizado por alumnos y alumnas mediadores, que prepararon los contenidos para presentarlos a sus propios compañeros y compañeras, estableciendo un modelo de educación entre iguales.
La muestra se fundamenta en el concepto de “cuidadanía integral”, que amplía la noción de ciudadanía tradicional hacia una visión centrada en el cuidado personal, comunitario y medioambiental.
Victoriano Marqués, técnico de educación de Bosco Global, explicó que el objetivo es “repensar nuestra relación con los cuidados”, partiendo del cuidado personal, pasando por el cuidado comunitario —recordando la interdependencia evidenciada durante la pandemia—, hasta llegar al eco cuidado, es decir, el vínculo entre el bienestar humano y el entorno natural.
Marqués valoró la participación del alumnado como “muy positiva”, destacando no solo la experiencia vivida durante la exposición, sino también otras acciones como auditorías de cuidados desarrolladas en centros educativos, con implicación de toda la comunidad escolar.
En Morón, la propuesta ha sido desarrollada principalmente a través de la figura del alumnado mediador, responsable de transmitir los contenidos de la exposición a sus iguales.
