Activan el protocolo por supuesto acoso para proteger a seis menores del colegio Juvenal de Vega de Huelva

Huelva

Activan el protocolo de acoso para proteger a seis menores del colegio Juvenal de Vega ante las agresiones físicas y amenazas sexuales verbales que están sufriendo por parte de otro menor. Las familias, a través del Ampa, han denunciado la situación insostenible que vienen atravesando desde principios de curso, con graves problemas de convivencia en el aula derivado de la incorporación de un nuevo alumno con conductas agresivas.

Los padres vienen pidiendo desde el pasado mes de octubre a Educación que dote al centro de los recursos necesarios para atender las circunstancias especiales del menor responsable de las agresiones. Ayer mismo, la dirección del centro, que en todo momento ha atendido la problemática surgida y la preocupación expresada por el Ampa, les notificó a los padres la apertura del protocolo por supuesto acoso para proteger a seis niños frente a estos episodios.

El Ampa ha señalado en un escrito que las conductas del menor han alterado significativamente la dinámica del aula, generando un clima de miedo y ansiedad entre los estudiantes. Las familias afirman haber mantenido múltiples reuniones con el equipo directivo del centro, el inspector de zona, el Jefe de Inspección y el Delegado de Educación, sin que se haya logrado una solución efectiva hasta el momento. Hay alumnos, indica, que, literalmente, lloran cada mañana para no ir al colegio. No duermen, no comen, viven con miedo constante. Además, denuncian que un grupo de cuatro niñas ha sido víctima de acoso verbal de índole sexual por parte del alumno en cuestión.

Carmen Bellido, presidenta del Ampa del Juvenal de Vega.

Las familias insisten en que su petición no es un ataque personal contra el alumno ni su familia, sino una medida desesperada para garantizar un entorno educativo seguro y adecuado para todos los estudiantes.

Los padres han denunciado por escrito, ante la delegación de Educación, que desde principios de curso se vienen repitiendo las agresiones verbales, amenazas de muerte a los niños, agresiones físicas, conductas sexualizadas con las niñas de la clase, así como amenazas a maestros e injurias. El Ampa valora las medidas adoptadas por la Junta pero insisten, no han sido suficientes para atajar el problema.

Por todo ello, el ampa reclama amparo y garantía de seguridad para el alumnado afectado.

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Educación ha defendido su actuación

La Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de Huelva ha emitido un informe en el que detalla las actuaciones realizadas en el CEIP Juvenal de Vega y Relea, en respuesta a los problemas de convivencia escolar derivados de la conducta de un alumno con necesidades específicas de apoyo educativo.

Según el documento, desde la notificación de los primeros incidentes, se activaron de forma inmediata todos los recursos disponibles a través de los distintos servicios técnicos y especializados, así como los necesarios de otras administraciones, con el objetivo de ofrecer una respuesta educativa y psicosocial integral. Las medidas adoptadas se han orientado a garantizar el derecho a una educación equitativa, de calidad y especialmente inclusiva para todo el alumnado.

Entre las principales medidas adoptadas destacan:

Intervención y seguimiento por parte de la Inspección Educativa, que ha mantenido reuniones periódicas con el equipo directivo y docente para evaluar la evolución del caso y garantizar la correcta implementación de las medidas.

Activación del protocolo ACNEAE, en coordinación con los servicios sanitarios correspondientes.

Atención individualizada diaria por parte de profesionales especialistas en Pedagogía Terapéutica y Apoyo a la Integración, en función de las necesidades del alumno.

Refuerzo del equipo docente, incorporando una segunda maestra de Pedagogía Terapéutica, adscrita al Programa de Educación Inclusiva, para ampliar el tiempo de intervención especializada.

Aplicación del Protocolo de Gestión de Crisis, conforme a la normativa vigente, y elaboración de un plan de actuación individualizado con medidas específicas para la prevención y regulación conductual.

Modificación de horarios y reorganización interna del centro, incluyendo la salida del alumno de su grupo-clase en determinados momentos lectivos para favorecer la atención personalizada en habilidades sociales, control emocional e integración escolar.

Refuerzo de la vigilancia durante los recreos y otros tiempos no estructurados, asignando un docente encargado exclusivamente de la supervisión del alumno.

Atención a las familias afectadas, mediante reuniones informativas celebradas con representantes del AMPA y FAMPA, en las que se ha expuesto con total transparencia el conjunto de actuaciones emprendidas por el centro y esta Delegación. En este contexto, el Delegado Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de Huelva ha mantenido una reunión directa con las familias.

Apoyo a la unidad familiar, a través de la colaboración con entidades sociales especializadas y recursos comunitarios, como asociaciones sin ánimo de lucro y los servicios sociales municipales. Estas actuaciones han incluido el acompañamiento emocional y el seguimiento psicosocial de la familia, en el marco de una intervención integral orientada a favorecer la estabilidad del entorno del alumno y su adecuado desarrollo educativo.

la Técnica Especialista en Trastornos Graves de la Conducta (TGC) del Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional (ETPOEP) ha visitado el centro en múltiples ocasiones desde noviembre de 2024, diseñando y supervisando un protocolo específico de intervención para el profesorado y el personal de apoyo, ajustado a la evolución del alumno.

La Junta concluye que, como resultado del conjunto de actuaciones desarrolladas, no se han vuelto a registrar incidencias relevantes relacionadas con la conducta del alumno, lo que permite concluir que las medidas adoptadas están resultando eficaces y están contribuyendo a la mejora y estabilización del clima de convivencia en el centro. Desde la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de Huelva se continúa realizando un seguimiento exhaustivo de la situación y, en caso de ser necesario, se procederá a ajustar o complementar las medidas existentes con nuevas propuestas que refuercen la respuesta educativa y garanticen el bienestar de toda la comunidad escolar.