Educación y compromiso con el futuro en Arahal

Arahal

Rafael Martín Martín, Cronista oficial de la Villa- El curso académico 2024-2025 llega a su fin en los centros educativos de Arahal, marcando el cierre de un año lleno de efemérides significativas, celebraciones pedagógicas y actividades que han enriquecido la vida escolar de nuestro alumnado y profesorado. Este curso ha sido testigo de numerosos logros, tanto individuales como colectivos, que han reforzado el compromiso de nuestra comunidad educativa con una enseñanza de calidad, inclusiva y con mirada de futuro.

Este curso ha sido muy especial para varios centros educativos de nuestra localidad, que han celebrado aniversarios cargados de historia, emoción y comunidad.

Rafael Martín, comentario N 67 Educación y compromiso con el futuro en Arahal

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El CEIP “San Roque” ha conmemorado su 75º aniversario, y lo ha hecho por todo lo alto: un curso lleno de actividades, recuerdos y emoción compartida. La exposición celebrada en la Casa de la Cultura fue un homenaje a su pasado y, como broche final, una cena de confraternidad que reunió a antiguos alumnos, profesorado y personal del centro en una noche mágica, llena de anécdotas, risas y memorias imborrables.

El IES “Al Andalus” ha celebrado sus 50 años de historia con una programación variada que ha hecho del recuerdo una celebración viva. Han destacado los vídeos difundidos en redes, en los que participaron antiguos alumnos que hoy ocupan puestos de responsabilidad, así como antiguos docentes y personal del centro. Una cena final de convivencia puso el cierre perfecto a un aniversario cargado de orgullo y sentimiento.

Y también ha sido momento de celebración en el CEIP “Sánchez Alonso”, que ha recordado con emoción haber llegado a alcanzar el programa 2000 de “Radio Paz”, una iniciativa pionera en Arahal y su entorno. Con esta cifra alcanzada, este proyecto refleja el compromiso y la creatividad del profesorado durante todos estos años, así como la amplia participación de su alumnado en esta actividad, que sirve para ofrecerles ofreciendo una herramienta educativa única y transformadora. Un nuevo recurso pedagógico más que ayuda a su formación y que los motiva para el dominio del lenguaje, y el fomento de la sociabilidad, entre otros factores positivos.

Pero junto a estas efemérides tan significativas en nuestra localidad, también se ha trabajado tanto desde los centros educativos, como desde el propio Ayuntamiento y la Delegación territorial de Educación para que miremos hacia el curso 2025-26 con grandes perspectivas e ilusión, en un contexto de importantes cambios educativos que ya se están difundiendo y que tendrán un impacto directo en nuestra población. Entre estas novedades, destacan nuevas medidas impulsadas por la administración educativa que apuntan a mejorar la equidad, el rendimiento académico y la innovación en las aulas, así como a fortalecer la colaboración entre familias, centros y entorno social.

Arahal se prepara, así, para seguir avanzando como referente educativo en la comarca, con la certeza de que la educación es el pilar fundamental sobre el que se construye un futuro más justo, más sabio y más solidario para todos.

En un momento en el que los sistemas educativos enfrentan desafíos tan complejos como la digitalización, la inclusión real, la sostenibilidad o el reto demográfico, hablar de calidad en educación adquiere un significado profundo. Más allá de los indicadores cuantitativos, la calidad debe entenderse como la capacidad de una comunidad para garantizar a todo su alumnado una educación integral, equitativa y con sentido. En Arahal, este compromiso está tomando forma con hechos concretos y con una visión de futuro basada en la colaboración institucional, la participación ciudadana y la innovación.

Hace sólo unos días, tras una rueda de prensa, celebrada en el Salón de Plenos del Ayuntamiento, con la presencia del Sr. Alcalde, del Sr. Delegado Territorial de Educación y del Secretario General de la citada institución, pudimos escuchar de boca del citado Secretario General un ambicioso paquete de mejoras educativas de implantación en Arahal,de cara al próximo curso 2025-26.

Como cronista de los asuntos de relevancia local, me corresponde dejar constancia de lo allí manifestado, por su trascendencia presente y, sobre todo, por lo que representa para el futuro de nuestra comunidad.

Ese paquete de medidas educativas se centraron en la aplicación de los pilares básicos de la política educativa de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.

Estas ellas se incluyen la implantación de un aula específica de Educación Especial, el mantenimiento de las unidades de inicio en Educación Infantil a pesar de la bajada de natalidad, la incorporación de un curso de especialización en Inteligencia Artificial en el IES La Campiña, la nueva ubicación en nuesta localidad del Equipo de Orientación Educativa comarcal o dar todo tipo de facilidades para la creación de centros de eduación infantil, y van orientadas a la consolidación de esa política educativa en nuestra localidad. Una estrategia educativa coherente y sostenida que ha sido posible gracias a la estrecha colaboración entre las administraciones, representadas en este caso por el Delegado Territorial de Educación como responsable provincial y el alcalde del municipio como máximo representante local, así como la demanda que desde los centros educativos se ha elevado hacia estas Administraciones.

La Educación especial se centra en promover la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) en el sistema educativo ordinario, complementado con recursos y apoyos específicos, convirtiéndose así en uno de los pilares fundamentales de una educación de calidad.

Para ello, en nuestra localidad para el próximo curso se implanta una aula específica para alumnado con TEA ( trastorno de espectro autista) en el “ CEIP El Ruedo”, completando así esos recursos para este tipo de alumnado en todos los centros educativos de Primaria de la localidad y su continuidad en otra existente en el IES “ Europa”

En este sentido, esta reciente implantación representa un avance real. No se trata sólo de adaptar un espacio físico, sino de reconocer el derecho de cada alumno a aprender en un entorno donde se sienta seguro, acompañado y valorado. Estas aulas especializadas, con personal cualificado y una atención individualizada, permiten que niños y niñas con necesidades específicas puedan desarrollarse plenamente sin tener que desplazarse fuera de su entorno natural. No solo son espacios pedagógicos, sino símbolos de respeto, equidad y justicia social.

Otra importante medida estrechamente relacionada con esta medida de atención al alumnado de n.e.e. es la centralización en nuestra localidad del Equipo de Orientación Educativa de zona, gracias a la disponibilidad del equipo de gobierno municipal de garantizar locales que cumplan las características funcionales, técnicas y de accesibilidad que se necesitan para el trabajo de estos equipos. Su ubicación en nuestra localidad garantiza un mayor acercamiento de nuestros centros educativos a este servicio público especializado, encargado de apoyar, asesorar y orientar a los centros escolares, al alumnado y a sus familias, especialmente en lo relacionado con la atención a la diversidad y las necesidades educativas especiales.

La voluntad política de preservar la calidad educativa desde las etapas más tempranas, ha supuesto igualmente aplicar una nueva medida consistente en el mantenimiento de las unidades de Educación infantil de tres años, a pesar de los contextos demográficos adversos, como los que atravesamos en la actualidad. Ello supone, asegurarse una continuidad de una ratio, la más baja hasta ahora en la localidad de entre 15 y 21 alumnos por unidad que se mantendrán a lo largo de toda la etapa de educación infantil y educación primaria.

Una educación infantil que se va igualmente a potenciar en la etapa de 0 a 3 años, ofreciendo solución a los problemas del curso pasado de la supresión de las guarderías, colaborando así en la ampliación de la red de escuelas infantiles. Una medida clave para apoyar la conciliación familiar, fomentar el desarrollo temprano del alumnado y asegurar que cada niño o niña empiece su recorrido educativo en las mejores condiciones posibles. Para el próximo curso comenzarán a funcionar escuelas infantiles de 0 a 3 años en la localidad, regularizándose la situación en esas edades.

Una nueva medida que podremos ver el próximo curso es la apuesta por la innovación educativa para preparar para un mundo en transformación. La calidad también se mide por la capacidad del sistema educativo para anticiparse a los cambios sociales y tecnológicos. En este sentido, el IES La Campiña está liderando una propuesta pionera con la oferta de un curso específico de Inteligencia Artificial, conocido como Fabricación inteligente, que permitirá al alumnado adquirir competencias clave para los empleos del futuro. Esta iniciativa, además de responder a la demanda del mercado laboral, abre nuevas puertas a una educación más conectada con la realidad y con el pensamiento crítico.

El centro ya ha dado pasos firmes en esta línea, como la organización de encuentros entre empresas y estudiantes para analizar juntos el papel de la IA en sectores como el comercio, la agricultura o los servicios. Este tipo de proyectos no solo aportan valor técnico: fomentan también el trabajo colaborativo, la creatividad y la resolución de problemas, habilidades fundamentales en el siglo XXI.

Con ello, se completa la amplia oferta educativa de la formación profesional en esta localidad, que siempre ha llegado a liderar esta enseñanza en la comarca, desde allá por el año 1969 cuando por primera vez se creó la entonces Escuela de Maestría Industrial con la familia profesional de Metal, ( hoy fabricación mecánica) y después la rama agraria que duró solo dos años. A lo largo de estos más de cincuenta años, la adaptación de los centros a la nueva formación profesional ha supuesto la consolidación de estas enseñanzas en nuestra localidad, siendo uno de los pueblos que tienen una mayor oferta educativa en nuestra provincia. En la actualidad son siete las familias profesionales que se imparten en los tres IES de la localidad, englobando un total de trece ciclos formativos entre los de Grado Medio y Superior más los tres de Formación Profesional Básica, uno de ellos específico y una oferta de plazas, según comentó el Secretario General, que se eleva a 825.

La Formación Profesional ha dejado de ser vista como una vía "alternativa" para convertirse en una opción de alta empleabilidad, con reconocimiento europeo y fuerte conexión con las empresas. Responde a los retos actuales de la digitalización, sostenibilidad y necesidades del mercado laboral.

Aparte de estas novedades para el próximo curso, es de resaltar igualmente la gran inversión en nuestra localidad, superior a los 650.000 euros para mejora de la infraestructura de los centros educativos.

Todos estos avances no serían posibles sin una coordinación constante entre los centros educativos, el Ayuntamiento de Arahal y la Delegación Territorial de Educación de Sevilla. Esta colaboración leal y eficaz está permitiendo dar respuestas reales a las necesidades del municipio, y es un modelo de cómo la administración local puede y debe participar activamente en la mejora del sistema educativo.

La calidad educativa no es una meta abstracta, sino el resultado de decisiones valientes, inversiones sostenidas y compromiso colectivo. Lo que se está construyendo en Arahal —con aulas inclusivas, innovación tecnológica, formación profesional puntera y una red educativa fortalecida— es una escuela pública que mira al futuro con esperanza, responsabilidad y humanidad.

Invertir en educación es invertir en justicia, en desarrollo local y en libertad. Y hacerlo desde lo cercano, con la implicación de todas las partes, es la mejor garantía para lograr una sociedad más cohesionada, preparada y solidaria.

Mi más sincera felicitación y enhorabuena a todos los que han posible esta nueva realidad educativa en la localidad, en especial a la Delegación Territorial de Educación, al Ayuntamiento de Arahal y a los centros educativos por su compromiso firme, su visión estratégica y su trabajo constante en favor de una educación pública de calidad. El éxito educativo de un municipio es siempre el éxito de todos.