Ericsson y UMA renuevan la cátedra Hedy Lamarr y lanzan un nuevo desafío de IA para inspirar a mujeres en la tecnología
En Informática, el porcentaje de alumnas ha pasado en dos cursos del 17% al 29%, y en Telecomunicaciones, del 25% al 36%
El Desafío Ericsson 2025/2026, uno de los principales ejes de actividad de la Cátedra, invita este año a imaginar usos transformadores de la Inteligencia Artificial Generativa. / Ericsson
Málaga
Ericsson España y la Universidad de Málaga han renovado su apuesta por el talento joven, señalan hoy ambas instituciones, tras destacar su trabajo por despertar el interés por las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) a través de la Cátedra Hedy Lamarr Mujer y Tecnología.
La cátedra se ha consolidado en los últimos años como un espacio de colaboración entre el ámbito empresarial y el académico para acercar la tecnología a las futuras generaciones de ingenieras.
“En Ericsson creemos firmemente que la innovación solo puede crecer en entornos diversos e inclusivos. La renovación de la cátedra Hedy Lamarr refuerza nuestro compromiso con el talento STEM y con impulsar un futuro digital más igualitario en España”, ha señalado Juan Olivera, presidente de Ericsson España.
Desde su creación en 2021, la cátedra ha tenido un impacto significativo en el ecosistema educativo malagueño: más de 1.200 estudiantes han participado en sus actividades, alcanzando en 2025 a 369 alumnas.
En el último curso académico se han realizado más de 35 charlas y visitas a centros educativos, 110 estudiantes de secundaria han visitado las oficinas de Ericsson y 51 participaron en el Desafío Hedy Lamarr, una competición que promueve el aprendizaje práctico en tecnologías emergentes.
El tema elegido para el Desafío & Concurso 2025/2026 - Cátedra Hedy Lam es: “¿Cómo cambiarías el mundo que te rodea con la Inteligencia Artificial Generativa?”
Impacto positivo en la presencia de mujeres en titulaciones STEM
Los datos de la Universidad de Málaga muestran una evolución muy favorable en la presencia femenina en ingenierías tecnológicas. En el Grado de Informática, el porcentaje de alumnas ha pasado del 17,1% al 29,5%, y en Telecomunicaciones, del 25% al 35,8% entre los cursos 2021/2022 y 2023/2024. Estas cifras refuerzan el papel de la Cátedra dentro de un ecosistema de iniciativas que aspiran a inspirar a más jóvenes a explorar carreras científicas y tecnológicas.
“Nuestro equipo de Cognitive Network Solutions en Málaga lidera a nivel global los esfuerzos de la compañía para maximizar el rendimiento de las redes mediante tecnologías avanzadas de ML e IA. Conectar nuestros desarrollos con los más jóvenes nos permite tender un puente hacia el talento que diseñará las redes del futuro”, afirmó Anna Wålehn, directora de Ingeniería de Cognitive Software en Ericsson.
