La escuela, clave en la adaptación de los niños ante la separación de sus padres

La Línea

“Juntos en la distancia”, una iniciativa realizada con la colaboración de Clínica Universal que pone el foco en los menores que, por distintas circunstancias, no pueden convivir con alguno de sus progenitores.

En esta ocasión, la invitada fue María González de Lorenzo, psicóloga general sanitaria de la clínica, quien participa en la última entrevista de una serie dedicada a analizar cómo afecta la separación de los padres a los niños y cómo ayudarles en su proceso de adaptación.

Durante la conversación, la especialista destaca el papel fundamental de la escuela en el desarrollo y bienestar emocional de los menores. Según explica, el ámbito educativo no solo es un espacio de aprendizaje académico, sino también un entorno clave de socialización, identidad y comunicación.

En este sentido, González de Lorenzo subraya la importancia de que los centros educativos fomenten una visión inclusiva de la diversidad familiar, transmitiendo a los alumnos que existen distintos modelos de familia —como las monoparentales o las formadas por dos madres o dos padres— y que todos ellos son igualmente válidos.

Otro aspecto relevante es la colaboración entre las familias y el profesorado. La psicóloga señaló que, cuando se produce una separación o incluso el fallecimiento de uno de los progenitores, es fundamental que los padres informen al centro escolar. De esta manera, los docentes pueden estar atentos a posibles cambios en el comportamiento del menor.

Entre las señales que pueden detectarse en el aula figuran silencios prolongados, conductas disruptivas, episodios de violencia o incluso el inicio de fracaso escolar. “El colegio puede recoger mucha información sobre cómo se encuentra el niño y ayudar a identificar síntomas que en casa pueden pasar desapercibidos”, explicó.