ANPE denuncia los programas educativos sin dotación ni recursos, a coste cero, que sobrecargan a los docentes de Aragón
El sindicato de enseñanza ha iniciado la campaña “Menos burocracia, más docentes”
Los profesores se quejan de la gran carga burocrática que tienen, cada vez más elevada / NACHO GALLEGO (EFE)
Huesca
El sindicato de enseñanza ANPE ha mostrado su preocupación por el aumento de la carga burocrática que se ha venido produciendo durante los últimos cursos en el ejercicio diario de la docencia, que no redunda en una mejora de la calidad educativa, sino que, por el contrario, amenaza ya con convertirse en un mal endémico de las aulas aragonesas y que obstaculiza los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde ANPE Aragón, exigen al Departamento de Educación “Más docencia y menos burocracia”.
En Aragón ANPE ha iniciado el registro sistemático de los programas, protocolos y apoyos que se vienen desarrollando a coste cero, sin una dotación adicional de recursos económicos, ni medios personales —tanto docentes como administrativos— que tensiona gravemente los ya de por sí exiguos medios humanos y materiales con los que se cubre la actividad académica ordinaria de los centros de enseñanza pública de Aragón.
El sindicato ha puesto como ejemplo el programa de “Detección y desarrollo de capacidades”, en el que participan numerosos centros y que no conlleva incremento de recursos personales ni didácticos para su desarrollo, fiel reflejo de una burocracia sobredimensionada.
Dicen que los estudios demoscópicos estiman que dos de cada tres docentes dedican más de cinco horas semanales a labores de tipo burocrático. Asimismo, que el profesorado se constituye ya en los trabajadores que más horas extras hacen sin cobrar, hasta el punto de que un total 61.000 docentes trabajan horas gratis. La inclusión de estas horas en el horario del profesorado comportaría el imprescindible aumento de las plantillas que requiere la debida atención individualizada del alumnado, con la creación de refuerzos educativos.
Denuncian que la administración aragonesa se desentiende, amparándose en la no regularidad del horario docente, para disimular las precariedades materiales y de personal con programas de creciente burocracia que ha de ser realizada por los profesionales docentes a pesar de excederse de su horario laboral.
Por todo esto, desde ANPE consideran que es el momento de replantear las tareas burocráticas inherentes a la docencia en Aragón y que les permita priorizar la atención a nuestro alumnado. Consideran absolutamente imprescindible que se establezca un Pacto por la Educación que recoja estas demandas que son ya un clamor entre la comunidad educativa.
