“Estudiamos las temperaturas del patio para encontrar las zonas más frescas”

Zaragoza

Guillermo Orduña nos ha traído un fantástico reportaje donde nos presenta un proyecto en el que dos coles de Zaragoza están dando pasos a favor de la sostenibilidad. SER Sostenibles busca esta temporada ejemplos cercanos, iniciativas que aumentan nuestro conocimiento sobre el medio ambiente. Los CEIP Cesáreo Alierta y el Doctor Azúa han impulsado iniciativas para que los estudiantes comprendan mejor el cambio climático y su impacto en su entorno.

El proyecto que parte de la Fundación Ibercivis, conocido como "El satélite" o "El club de la curiosidad", permite a los alumnos experimentar y reflexionar sobre problemas ambientales. Jorge, un niño de cinco años, ha explicado “cómo han construido un pluviómetro para medir la cantidad de lluvia”. Asimismo, Irene, otra alumna, ha expresado su preocupación por el calor en el patio durante el verano, lo que ha motivado a los niños a investigar las variaciones de temperatura en distintas zonas del colegio.

El estudio de las temperaturas es uno de los experimentos principales de este año. Diego y Martín han contado que analizarán cómo influyen factores como los materiales del suelo, la presencia de sombra y la ubicación en la temperatura del patio. Con estos datos, buscan entender dónde se sienten más cómodos los estudiantes y cómo las condiciones pueden mejorar.

Otra iniciativa destacada es la medición de la calidad del aire, dentro del proyecto "A mi aire", en colaboración con la Fundación Ibercivis y financiado por la Fundación Española de Ciencia y Tecnología. Roque, otro alumno, ha explicado el método que han utilizado: colgar cuadrículas cubiertas de vaselina para atrapar partículas en el aire y luego analizarlas con microscopios. Esta técnica casera les permite identificar la cantidad de contaminantes en el ambiente escolar y cómo factores externos, como las obras cercanas, afectan la calidad del aire.

Las familias también han valorado estas iniciativas. Una madre ha destacado en la sección SER Sostenibles la importancia de estas actividades complementarias, que ayudan a los niños a desarrollar habilidades científicas y a tener un pensamiento más crítico sobre su entorno. En particular, ha mencionado que su hija Irene ha encontrado referentes en la ciencia y ha descubierto nuevas oportunidades gracias a estos proyectos.

El reportaje ha resaltado cómo estos colegios han logrado convertir la curiosidad infantil en aprendizaje práctico, impulsando la investigación sobre el medioambiente desde edades tempranas. Cada martes, los estudiantes realizan mediciones, experimentos y reflexiones que los acercan a la ciencia y a la sostenibilidad, demostrando que cada pequeño paso cuenta en la lucha contra el cambio climático.