Fapar cree que limitar el tiempo de uso individual de dispositivos "no resolverá" el problema de las pantallas

Huesca

La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado ha asegurado que limitar el tiempo de uso individual de dispositivos "no resolverá" el problema actual con las pantallas. Así lo ha expresado el presidente de Fapar, Miguel Ángel Sanz, tras la publicación este lunes, 23 de marzo, en el Boletín Oficial de Aragón de la Orden que regula el empleo apropiado y proporcionado de los recursos digitales de uso individual en los centros docentes no universitarios.

"El problema que las pantallas está generando en nuestros hijos e hijas es real y preocupante, pero trasciende al uso que se realiza de ellos en el ámbito educativo, espacio que se ha considerado seguro hasta ahora y no creemos que esta Orden vaya a resolverlos", han indicado desde Fapar.

Igualmente, considera que la regulación del Departamento de Educación es "precipitada y se aprueba en un contexto de toma de decisiones sin una reflexión profunda, cuando se trabaja en normativa estatal más amplia que el espacio educativo, y sin que la Comisión especial, creada en Las Cortes de Aragón, haya concluido el trabajo iniciado".

El Consejo Escolar aboga por una alternativa

Según han trasladado desde Fapar, el Consejo Escolar de Aragón, en el informe emitido sobre el borrador de esta Orden sobre el uso de dispositivos, "abogó por una alternativa a la regulación por tiempos, dado que la fijación de topes temporales podrá trasladar a los claustros problemas operativos y de coordinación entre materias".

En su lugar, propone fundamentar las decisiones en criterios pedagógicos y metodológicos, ajustados a la madurez del alumnado, a las características de cada etapa educativa y a la diversidad de materias y ciclos, que finalmente no se ha tenido en consideración.

"Nos preocupa que cada vez que se introduce un cambio en la escuela no se haya avalado previamente y no se piense también en los costes que supone a las familias", ha lamentado Sanz.

En este caso, ha manifestado, "muchas --familias-- han realizado inversiones en dispositivos, atendiendo a las peticiones de sus centros por la introducción de cambios metodológicos sobre los que tampoco se les ha preguntado".

"Tampoco se da solución al problema que supone a nuestros niños y adolescentes cargar con mochilas con pesos infinitos que perjudican su desarrollo físico", ha argumentado, apostando por "una evaluación de la prohibición del uso de móviles" introducida por el Departamento de Educación "hace un año y medio".

Desde Fapar han insistido en la necesidad de "atender de forma global y no parcelada el problema del mal uso de pantallas, individuales o colectivas, dentro y fuera del ámbito educativo", además de acometer "una actualización en los importes que se destinan a los bancos de libros y a las becas de material curricular".