El sindicato de profesores STEA, satisfecho con la convocatoria de las oposiciones de 2006 con el actual sistema

El Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza, STEA, se ha mostrado satisfecho con la decisión del Gobierno de Aragón de convocar las oposiciones al profesorado de 2006 con el sistema actual, sin esperar a la tramitación de la LOE. El sindicato considera que cualquier otra decisión podría generar inseguridad legal para los docentes implicados en los procesos selectivos de este año.

En cualquier caso, el sindicato anuncia que va a intentar introducir todas las modificaciones posibles, ya que el actual sistema, según STEA, ?deja mucho que desear?. El sindicato resume sus reivindicaciones en los siguientes puntos:

?Ratificar el modelo de Acceso Diferenciado a la Función Pública para el Profesorado Interino que actualmente presta sus servicios en el sistema educativo público ya que éste es el único modelo que garantiza el respeto a sus derechos y no lo enfrenta a los derechos del colectivo de profesorado en paro.

Exigir que ese modelo de Acceso Diferenciado aparezca en el articulado de la LOE.

Rechazar la actual Disposición Adicional Duodécima y la Disposición Transitoria Decimoséptima del texto de la LOE que ha salido del Congreso y se ha remitido al Senado, ya que no contempla el modelo de Acceso Diferenciado, sino que sigue apostando por un modelo de concurso-oposición selectivo, memorístico, tradicional.

Exigir del Gobierno y de los Grupos políticos que lo apoyan que cumplan el compromiso y la deuda que tienen pendiente con la educación pública y que, entre otros aspectos, se evidencia de forma concreta con el profesorado interino, ya que habiendo sido capaces de llegar a soluciones y acuerdos de estabilidad para el profesorado de religión, para el profesorado de la educación concertada, incluso para el profesorado de psicopedagogía, niegan a 80.000 profesores interinos sus derechos, su experiencia, sus méritos, su capacidad, olvidando que todos los interinos han accedido a su puesto de trabajo por procesos selectivos baremados públicamente y no a dedo como sucede con el profesorado de religión o de la educación concertada, pagados con dinero público.

Exigir a la Ministra de Educación que convoque la Mesa de Negociación de Educación para que cualquier acuerdo entre el MEC y las organizaciones sindicales sobre el futuro Real Decreto de Acceso a la Función Pública, se produzca de forma democrática, se respeten las reglas del juego del sistema democrático y, por tanto, se produzca en el seno de la Mesa de Negociación y no en otros contextos pseudodemocráticos, con sólo los sindicatos afines, a espaldas del profesorado y en contra de sus intereses, como sucede actualmente.

Solicitar entrevistas con los grupos políticos presentes en el Senado para explicarles las reivindicaciones del profesorado interino, con objeto de que presenten enmiendas a la LOE.

Defender la Educación Pública de calidad significa acabar con la intestabilidad laboral en la función pública docente, que afecta negativamente al sistema educativo público y a las condiciones de trabajo de más de 80.000 docentes.