La Asociación Dislexia Aragón denuncia que los alumnos con trastornos queden fuera de becas y ayudas al estudio
Consideran que la medida del Ministerio de Educación es discriminatoria e incrementa la vulnerabilidad de los más vulnerables
La Asociación Dislexia Aragón ha mostrado su malestar con la decisión del Ministerio de Educación y Formación Profesional por la que, a partir del curso 2021-2022, los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo, incluidos los afectados por trastornos del neurodesarrollo (dislexia, TEL, TDAH, entre otros) deberán acreditar un 33% de discapacidad para poder acceder a becas y ayudas al estudio y promoción educativa.
Ante esta decisión la asociación recuerda que los trastornos del neurodesarrollo no conllevan una discapacidad, motora, intelectual, sensorial ni psíquica, pero sí provocan una importante dificultad en la accesibilidad de los contenidos escolares a través de la lectura, la escritura, el lenguaje, el correcto proceso numérico y del cálculo. Añaden que, en la Unión Europea,. Estos trastornos afectan entre un 7-10% de la población y que requieren de un estudio diagnóstico y de una intervención terapéutica prolongada por parte de profesionales especializados, mucho más eficaz si se realiza de manera individual.
Desde la asociación indican que, actualmente, el sistema educativo no puede asumir, y no lo hace, la detección, el diagnóstico y tratamiento de estos trastornos específicos de aprendizaje, por lo que, en la inmensa mayoría de casos, las familias deben acudir a centros privados, con un elevado coste económico y que la necesidad de ayudas para diagnósticos e intervenciones terapéuticas es más apremiante en familias cuyos recursos económicos escasos, difícilmente, les van a permitir hacer frente a los importes de estos tratamientos puesto que, ni la sanidad pública ni el sistema escolar tiene, actualmente, capacidad para atender estas patologías
Por todo ello rechazan y denuncian la medida del Ministerio de Educación y Formación profesional por ser altamente discriminatoria y cuya consecuencia no puede ser otra que la de incrementar la vulnerabilidad de los más vulnerables.
Y, concluyen recordando que, en Aragón suman otro impedimento más en el acceso a becas, puesto que, en 2018, en 2018 el Gobierno de Aragón publicó 7una orden por la que la mayoría de los alumnos con dislexia quedaron fuera de la clasificación de ACNEAE, limitando los apoyos educativos y el acceso a becas disponibles a niños con dislexia y otras dificultades especificas de aprendizaje. Al ver los derechos de sus hijos vulnerados, las familias de varias asociaciones recurrieron al Justicia de Aragón, quien recomendó al GA la modificación de la orden y resolución para volver a considerar a estos niños ACNEAE.
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