La escolarización de alumnos en las Pitiusas sigue creciendo en prácticamente todas las etapas educativas

Ibiza

La escolarización de alumnos en las Pitiusas sigue creciendo en prácticamente todas las etapas educativas. En infantil ha aumentado de 5.189 a 5.331 estudiantes durante el curso escolar 2021-2022, en comparación con el curso anterior, según los datos que recoge el Anuario de la Educación en Baleares que se ha presentado este miércoles. Cifras que hemos comentado en 'Hoy por Hoy para Ibiza y Formentera' con la subdirectora del Anuario, María Antonia Gomila.

En educación primaria se ha pasado de 9.093 a 9.036 alumnos y en secundaria ha crecido de 6.070 a 6.166 alumnos. En cuanto al porcentaje de alumnos extranjeros, el curso 2020-21 era del 21,8%, mientras que en 2021-22 era del 22,4%.

En cuanto a las tasas de promoción, en educación primaria, Ibiza y Formentera presentan porcentajes superiores al 98% en todos los cursos. En la promoción en ESO, los porcentajes son más altos en primero (94,2%) y bajan progresivamente hasta el 85,5% en cuarto. En bachillerato, la promoción es del 83% en primero y más alta en segundo, el 86,1%. En cuanto a alumnado matriculado en ciclos formativos, se mantienen las cifras estables, que pasan de 1.751 (2020-21) a 1.766 (2021-22).

El anuario dedica cuatro capítulos a centros educativos de Ibiza. El primero es ‘Ludificar en secundaria: Escuela de Ingenieras e Ingenieros en el IES Quartó de Portmany’, que explica cómo motivar a los alumnos a través de videojuegos. El segundo, ‘S'Olivera, la historia de una escuela’, describe las experiencias pioneras en trabajo por proyectos que se llevan a cabo en este centro. El tercero es ‘El aprendizaje cooperativo y el diseño universal de aprendizaje como medidas de atención a la diversidad’, que explica cómo implementar en educación infantil las estrategias de atención a la diversidad. Y el último ‘CCEE Sant Josep: un trabajo en presente, un objetivo de futuro’, expone cómo este centro combina el trabajo con alumnos con discapacidad con el apoyo a los centros ordinarios para favorecer la inclusión.