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La OCB lleva a los tribunales el plan de segregación lingüística del Govern

Piden que no se aplique hasta que la justicia se pronuncie sobre su presunta vulneración de la normativa vigente

Imagen de la nueva dirección de la OCB con Antoni Llabrés en el centro

Imagen de la nueva dirección de la OCB con Antoni Llabrés en el centro

Palma

La OCB lleva a los tribunales el plan de segregación lingüística y pide que se suspenda de forma cautelar. La entidad ha presentado un recurso contencioso-administrativo contra esta iniciativa del Govern de Marga Prohens. El objetivo es que el plan de segregación lingüística no se pueda aplicar el próximo curso escolar en la etapa de primaria.

La Obra Cultural Balear considera que este plan "va contra la legalidad vigente y puede causar graves perjuicios en la comunidad educativa y en el sistema educativo balear". El contencioso administrativo es contra la resolución del conseller donde se aprueba el plan de segregación y piden la suspensión al considerarlo nocivo, ilegal y no equitativo. Lo que buscan es que no entre en vigor hasta que se resuelva el pleito, petición a la cual el Tribunal Superior tendrá que responder en los próximos días o semanas.

Toni Llabrés, presidente de la OCB, asegura que "hay que evitar que se ponga en marcha porque podría provocar perjuicios irreversibles en el sistema educativo". Recuerda que el PP de Marga Prohens no lo llevaba en su programa electoral.

"La aplicación de este plan supondría, por primera vez en la historia, la separación de los alumnos por razón de lengua sin ningún criterio pedagógico que lo justifique", argumentan desde la OCB. Una segregación que "está claramente prohibida por la Ley de normalización lingüística y la Ley de educación autonómica".

Para la OCB, si se pone en marcha esta propuesta de Vox se pone en riesgo la convivencia y la cohesión social de la comunidad educativa. Insisten desde la OCB que el plan de segregación vulnera también el Decreto de Mínimos con relación a las materias que se tienen que impartir en lengua catalana, y que el hecho de aplicarlo supondría una interferencia en la autonomía pedagógica y organizativa de los centros.

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