“O vienes a buscar a tu hijo o llamo a Servicios Sociales”, la denuncia de un padre por el trato a su hijo con autismo

Arrecife

La situación de la educación inclusiva en Lanzarote vuelve a estar en el punto de mira tras la denuncia pública de un padre con custodia completa de su hijo menor con autismo, que afronta en solitario una situación que, asegura, le está desbordando.

Sin red de apoyo familiar y con la responsabilidad total del cuidado del niño, ha decidido alzar la voz tras lo ocurrido en el CEIP Ajei, en San Bartolomé, donde denuncia que su hijo ha quedado excluido de una parte esencial del servicio de comedor escolar.

El caso, que también ha sido puesto en conocimiento público por la asociación SentirTE, vuelve a situar el foco en las carencias del sistema educativo en la isla, especialmente en lo que respecta a la atención al alumnado con necesidades especiales.

El padre afectado aclara que su hijo no ha sido expulsado formalmente del comedor, pero sí de la franja posterior a la comida, lo que le obliga a recogerlo antes que al resto del alumnado.

"Lo que estoy pidiendo es lo mismo que el resto del alumnado", "no pido nada diferente ni más privilegios por la condición del niño", explica.

"Me dejan el comedor, pero me obligan a recogerlo a la una y media, yo no puedo ir a esa hora, no tengo a nadie que pueda recogerlo".

Hasta hace apenas unos días, el menor permanecía en el centro con normalidad hasta las dos y media, junto a su hermano, que también utiliza el servicio.

El cambio, denuncia, se produjo de manera repentina. "Me dicen de hoy para hoy que tengo que recogerlo a la una y media", relata, una situación que, además de generar incertidumbre, hace inviable la conciliación laboral.

Según le trasladan desde el centro, el motivo radica en la falta de personal cualificado para atender al menor fuera del horario lectivo. Una explicación que el padre cuestiona abiertamente: "Dicen que el personal no está cualificado para atender al niño, pero si no tienen los medios, los tendrán que buscar".

Los hechos, sin embargo, no se quedan únicamente en la reducción del horario. El relato del padre describe situaciones que considera especialmente graves. El primer día en que no pudo acudir a recoger a su hijo antes de la hora impuesta, el menor fue apartado del resto de compañeros. "El niño se va a quedar en el despacho con el director", le comunicaron.

"¿Cómo van a poner a un niño con autismo dentro de un despacho, encerrado en cuatro paredes?", se pregunta el padre, que insiste en que el resto del alumnado continuaba con normalidad en el patio.

La situación se tensó aún más al día siguiente. Tras reiterar que no podía recogerlo antes, recibió una llamada desde el centro, describe el padre afectado; "O vienes a buscar al niño o te voy a llamar a los servicios sociales". Según su testimonio, la advertencia se materializó poco después.

"No pedimos más derechos, pedimos los mismos"

Más allá de los episodios concretos, el padre apunta tanto a la dirección del centro como a la falta de recursos estructurales. "Siento que desde el equipo directivo no se está actuando bien", afirma, al tiempo que vincula lo ocurrido a una carencia más amplia, la ausencia de auxiliares educativos suficientes.

Según este padre, el problema de fondo es que "se están vulnerando los derechos del niño y la igualdad con el resto de familias". "La conciliación laboral también es un derecho", recuerda.

"El caso no es aislado, sino el reflejo de una realidad que afecta a muchas familias con menores con necesidades especiales". "No pedimos más derechos, pedimos los mismos", subraya.

También lamenta la falta de respuesta institucional. Según explica, ha intentado, a través de la asociación, mantener un encuentro con responsables de Educación sin éxito. Mientras tanto, denuncia una contradicción evidente entre el discurso y la práctica: "Llegará el Día del Autismo y pondrán carteles de 'somos inclusivos', pero esto no es así".

El caso queda ahora sobre la mesa, a la espera de una respuesta por parte de la administración educativa, mientras su familia continúa enfrentándose a una situación que, lejos de resolverse, se agrava con el paso de los días.

Por otro lado, desde este medio, nos hemos puesto en contacto con la dirección del CEIP Ajei, pero declinaron realizar declaraciones sobre el caso.

Educación responde: “El servicio de comedor se le ha ofrecido siempre"

La directora insular de Educación en Lanzarote, Carmen Pellón, ha respondido a la denuncia del padre del menor con autismo en el CEIP Ajei, asegurando que la situación “no es tal cual se está diciendo”.

Según explicó, tras hablar con el centro y con inspección educativa, el alumno sí tiene garantizado el comedor: “El servicio de comedor se le ha ofrecido siempre”. No obstante, matizó que el conflicto se sitúa en el periodo posterior a la comida, fuera del horario lectivo.

“La Consejería cubre lo que es el horario lectivo”, señaló, insistiendo en que “a partir del horario lectivo ya no es competencia de la Consejería”.

Aclaró que la recogida tardía del menor no es responsabilidad de la Consejería: “La Consejería cubre lo que es el horario lectivo; a partir de ese horario ya no es competencia de la Consejería”. Los servicios posteriores dependen de otras instituciones o ayudas externas.

En relación a la falta de personal denunciada por la familia, Pellón fue clara: “No hay falta de auxiliares”. Además, aseguró que “todos los niños con necesidades educativas especiales en aulas enclave están siendo atendidos correctamente”.

Aun así, reconoció que se trata de un caso concreto en el que se busca una salida: “Se va a trabajar con las distintas instituciones para ver qué solución se puede dar”.