Más de 60 familias visitan el colegio Clemente Palencia durante su jornada de puertas abiertas
Durante el encuentro, el equipo directivo y docente explicó las claves de un proyecto consolidado que apuesta por una educación integral, cercana y personalizada
Jornada de Puertas Abiertas del colegio Clemente Palencia de Talavera
Talavera de la Reina
El colegio bilingüe Clemente Palencia ha celebrado con éxito su jornada de puertas abiertas para dar a conocer su proyecto educativo de cara al curso 2026-2027. En esta ocasión, más de 60 familias interesadas en conocer el centro participaron en esta jornada informativa, en la que pudieron recorrer las instalaciones, descubrir la metodología y profundizar en los pilares que definen el modelo educativo del centro
Durante el encuentro, el equipo directivo y docente explicó las claves de un proyecto consolidado que apuesta por una educación integral, cercana y personalizada, acompañando al alumnado en su desarrollo académico, personal y emocional desde Educación Infantil hasta 4º de ESO.
Un proyecto educativo basado en tres pilares fundamentales
El Colegio Clemente Palencia, centro cooperativo de enseñanza, fundamenta su proyecto en: un bilingüismo sólido y progresivo, el aprendizaje cooperativo, y la integración de las nuevas tecnologías.
Hoy por Hoy Talavera (23/02/2026)
Las familias mostraron especial interés por el proyecto bilingüe, que incluye sesiones con auxiliar nativo, preparación de exámenes oficiales, viajes a países de habla inglesa y la aplicación del inglés en materias como Science, Arts, Physical Education o proyectos específicos en Secundaria.
Además, los asistentes pudieron conocer espacios como la biblioteca, el laboratorio, el aula multisensorial, las aulas de informática, el gimnasio o el huerto escolar, además de recibir información detallada sobre los servicios que ofrece el centro.
Asimismo, se explicó el proyecto anual de centro que vertebrará el curso 2026-2027, siguiendo la línea de aprendizaje transversal e implicación de todas las etapas educativas.