TDA-H Palencia analiza las diferencias de género asociadas al trastorno en su XII Jornada anual “Niñas, mujeres y TDAH”
La Asociación TDA-H Palencia organiza la duodécima edición de su jornada anual este sábado, 26 de noviembre, a partir de las 9:00 horas
TDA-H Palencia analiza las diferencias de género asociadas al trastorno en su XII Jornada anual “Niñas, mujeres y TDAH” / TDAH Palencia
Palencia
La Asociación TDA-H Palencia organiza el sábado, 26 de noviembre la duodécima edición de su Jornada anual de sensibilización e información que la entidad palentina programa cada mes de noviembre, desde que se constituyó como asociación en el año 2009. Se retoma la iniciativa de realizar una jornada anual después de dos años de paralización obligada por la pandemia de la COVID-19. La actividad se desarrollará en el Auditorio Unicaja Banco en horario de mañana y la inscripción es gratuita para todas las personas interesadas, aunque se precisa inscripción previa a través de la página web de la entidad organizadora.
Ponentes
El programa de la jornada incluye 3 ponencias y una mesa redonda final. La primera ponencia será impartida por la pedagoga Ana Isabel Solanas García (1) que interviene con una ponencia dirigida especialmente a analizar las implicaciones educativas del trastorno en las niñas escolares. En su ponencia “Niñas, TDAH y escuela” la ponente hablará de cómo es más difícil la detección, evaluación y el diagnóstico en las niñas porque presentan problemas más sutiles o internos, como ansiedad o falta de atención, y menos problemas externos, como comportamientos desafiantes y disruptivos; además de menos probabilidad de bajo rendimiento escolar. Desde su amplio conocimiento, Ana Solanas establece como objetivo esencial de su ponencia “dar visibilidad a cómo se manifiesta la sintomatología de las niñas con TDAH/TDA en el aula y cómo podemos intervenir. Son niñas que pasan desapercibidas; pero sufren una mayor ansiedad y las consecuencias las vemos a largo plazo”.
La segunda ponencia corre a cargo de María Mendaña García (2), psicóloga sanitaria, colaboradora de la asociación y coautora del primer manual específico editado en España destinado a los adultos con TDAH. Su ponencia “Desarrollo psicológico en niñas y chicas adolescentes con TDAH” profundizará en el hecho de que las niñas y adolescentes pueden no parecer impulsivas o hiperactivas externamente porque tienden a internalizar sus comportamientos y sus pensamientos lo que puede causarles una enorme distracción, agitación interna, falta de habilidades sociales y una mayor desregulación emocional con desajuste que pueden conducir a trastornos adicionales como trastornos alimentarios o de personalidad. La ponente cree que “es necesario hablar sobre el desarrollo físico, cognitivo y socioafectivo de las niñas y adolescentes con TDAH. Y cómo va formándose su personalidad y autoconcepto”.
La tercera y última ponencia será impartida por el Dr. Antonio Terán Prieto (3) psiquiatra con una prolongada trayectoria que, a través de su ponencia “TDAH en la mujer joven/adulta, ¿existe un perfil diferencial en función del género?”, definirá cómo las diferencias de género en TDAH no están en los síntomas, sino en la variada manifestación cínica de éstos. Para el Dr. Terán “la comorbilidad psiquiátrica que suele acompañar al TDAH también presenta diferencias marcadas de género. Las mujeres con TDAH experimentan más problemas de depresión, ansiedad, baja autoestima, trastornos alimentarios y conductas autolesivas, debidas a la influencia de diferentes factores como la prevalencia de trastornos internalizantes en la infancia, el papel de la mujer en la sociedad, la comorbilidad y los cambios hormonales”.
Desde la asociación TDA-H Palencia se resalta lo novedoso de abordar una jornada específica dedicada a las diferencias de género, aunque ya se publicó una declaración oficial sobre el TDAH en niñas y mujeres en la celebración del Mes Europeo de sensibilización de 2017 por iniciativa de la entidad ADHD-EUROPE (4). El presidente de TDA-H PALENCIA, José Antonio Hoyos Álvarez, recuerda que “la entidad europea demandaba en el manifiesto más formación para padres y profesionales sobre los indicadores del TDAH, las comorbilidades que con frecuencia lo acompañan, la emocionalidad en el tipo de TDAH, o la prevalencia de trastornos alimentarios, depresión y ansiedad en niñas y mujeres con TDAH. Y de todo ello se hablará en nuestra jornada”.
La duodécima jornada se cerrará con la mesa redonda “La realidad del TDAH en mujeres adulta” en la que algunas de ellas describirán cómo les ha afectado el trastorno en su vida diaria.
Para el desarrollo de la jornada la entidad palentina cuenta con el apoyo técnico de EDM Comunicación y el patrocinio de la Diputación Provincial de Palencia, Ayuntamiento de Palencia, Unicaja Banco, del sindicato de docentes ANPE.
(1) Dña. Ana Isabel SOLANAS GARCÍA, pedagoga, directora de los centros de pedagogía terapéutica Xaris con sedes en Tarragona y Huesca, especializados en la intervención educativa en TDAH.
(2) Dña. María MENDAÑA GARCÍA, licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca. Psicóloga sanitaria. Máster en práctica clínica en Salud Mental. Especialista en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y Mindfulness. Forma parte del equipo de profesionales de la asociación y es corredactora de la primera guía de adultos con TDAH editada en España por la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al TDAH.
• FEAADAH (2022) El adulto con TDAH, el gran OLVIDADO. Madrid: CEPE.
(3) DR. Antonio TERÁN PRIETO, doctor en medicina por la Universidad de Valladolid, especialista en Psiquiatría
(4) ADHD EUROPE, https://www.adhdeurope.eu/ Attention-Deficit/Hiperactivity Disorder Europe, entidad europea en la que está integrada FEAADAH; y a través de ella, la asociación TDA-H Palencia.
