SOLCOM advierte que la Junta de Castilla y León vulnera sistemáticamente el derecho a la educación inclusiva

Valladolid

El de Noa no es un caso aislado ni mucho menos. SOLCOM, la Asociación para la solidaridad de las personas con diversidad funcional y la inclusión social, asegura que la Junta de Castilla y León incumple sistemáticamente su obligación de favorecer una educación inclusiva.

Ya saben que Noa, de 6 años, tiene Síndrome 5 P menos, un enfermedad poco frecuente que provoca discapacidad intelectual, retraso motor y problemas de comunicación. Ahora que finaliza educación infantil, la consejería de Educación quiere que vaya tres días a la semana a un colegio de educación especial y dos a un centro ordinario, que no sería el suyo, el Tierno Galván, porque no hay recursos.

Y aquí viene el problema. Mari Mar Álvarez, presidenta de SOLCOM, recuerda que la educación inclusiva no es una opción sino una obligación: "Castilla y León está obligada a dar los recursos en los centros ordinarios tal y como recoge la Convención de las Personas con Discapacidad en el artículo 24, en el derecho a la educación inclusiva; se tienen que dar los recursos necesarios para todos los niños, sin sufrir discriminación. Si necesita adaptar los contenidos, se lo tienen que dar, igual que si lo necesita en lectura fácil. La Consejería está obligada a hacerlo".

Problemas que se repiten en toda la comunidad pero que no salen a la luz por el miedo de las familias, que desisten por agotamiento y por el temor a represalias. Pero la asociación recuerdan que incluso pueden recurrir a procesos judiciales para que se atiendan sus derechos.

Derechos como el de tener todo el expediente académico de sus hijos, lo que incluye el dictamen de escolarización (documento oficial que propone la modalidad de escolarización para un alumno con necesidades educativas especiales), documento que se le ha negado también a Laura, la madre de Noa: "Es irregular que no le den el dictamen de escolarización; es otra cosa incongruente, a ningún alumno le dan un dictamen de escolarización. tienen derecho a tener todo el expediente académico".

Apuesta por la escolarización ordinaria

El Comité de la ONU para las Personas con Discapacidad recomienda la escolarización en la educación ordinaria, algo a lo que le obliga además la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. A este respecto, en otras comunidades autónomas ya lo hacen de esta forma. Es el caso de La Rioja, donde pueden ir a colegios ordinarios hasta 6º de primaria.

En otras se contempla la creación de aulas específicas para estos niños en los centros, de forma que no pierdan el arraigo ni a sus compañeros. Por ejemplo, en Andalucía hay personal técnico de integración social y en la Comunidad de Madrid cuentan con una figura similar con apoyo también en el lenguaje y la fisioterapia.

Recogida de firmas

Mientras, sigue abierta la recogida de firmas en change.org, iniciativa de las familias del Tierno Galván que no quieren que Noa se vaya del cole. Llevan casi 1400 firmas recogidas ante la posibilidad de que esta niña se vaya de un centro al que está plenamente adaptada.

Estas familias creen que ese traslado sería contraproducente para la propia Noa y para el resto de alumnos que también se benefician de una educación inclusiva. Isabel, una de las madres que están recogiendo firmas en Change.org, insiste en que la niña está totalmente integrada y que el resto del alumnado quiere que se quede: "Hemos tenido mucha suerte por que nos tocara Noa en clase, porque los niños la han aceptado desde el principio. Los niños a estas edades generan una empatía impresionante y para ellos, además de ser una más, son responsables con ella y la ayudan muchísimo".

Las familias han decidido dar este paso adelante porque aseguran ver a Laura "preocupada y desamparada". Y consideran que es normal, porque sacar a la niña del colegio donde ya tiene tejida esa importante red social, tan vital para niños con necesidades educativas especiales, no es una buena decisión.