El colegio Santa Catalina se vuelve a quedar sin Auxiliar Técnico Educativo

Aranda de Duero

La AMPA de Santa Catalina denuncia públicamente que el colegio se ha vuelto a quedar sin Auxiliar Técnico Educativo. Es la tercera vez que ocurre en tres años que esta escuela pública, que tiene unas circunstancias que lo hacen especialmente vulnerable, tiene que arreglárselas en mitad del curso sin la figura de este profesional, imprescindible para apoyar y acompañar durante toda la jornada escolar a los alumnos con necesidades educativas especiales (ACNEE) que tienen un importante grado de dependencia, careciendo de autonomía en tareas como las relacionadas con su higiene (incluyendo cambio de pañal), alimentación, desplazamiento o acompañamiento en el recreo.

La última ocasión ha sido apenas hace unos días, cuando la persona que desarrollaba esta función de sustitución acaba de ser cesada, sin previo aviso al colegio por parte de la Dirección Provincial de Educación de Burgos y sin previsión de sustitución inmediata.

Este colegio, que es sede comarcal especialista en Autismo, cuenta actualmente con cinco casos de alumnos con alto nivel de dependencia y está integrado por dos edificios diferentes, separados entre sí por una calle, lo que dificulta físicamente la atención de este especialista a todos los niños afectados del centro. Por eso, desde la propia AMPA y la dirección llevan varios años solicitando a la administración poder contar con dos de estos auxiliares técnicos. La respuesta negativa se fundamenta en que aplicando el ratio de un ATE por cada seis niños con necesidades educativas especiales, le corresponde uno, sin entrar a valorar el grado de dependencia individual de cada niño ni tampoco consideran la particularidad de las instalaciones separadas de nuestro colegio. Ahora que ni siquiera cuenta con ese único técnico por baja laboral, la AMPA se queja de que la Dirección Provincial de Educación se excusa en que no hay bolsa de empleo suficiente para cubrir este puesto, pasándole la pelota al ECYL (Servicio Público de Empleo de Castilla y León).

Las madres y padres del colegio se quejan de que la administración gestiona este tipo de bajas con el ritmo que caracteriza a lenta maquinaria burocrática, “sin valorar ni considerar la gravedad del tema y sin adelantarse a las consecuencias educativas y familiares que suponen dejar a un colegio como el nuestro sin ATE, llegando a estar semanas e incluso meses sin este personal de apoyo”, denuncian.

La asociación califica como “un calvario” las consecuencias de esta gestión laboral tan demorosa, suponiendo “en primer lugar, una desatención grave a estos niños, en segundo lugar una sobrecarga en las tareas del profesorado y del personal convencional del colegio que tiene que suplir estas funciones y, en tercer lugar y no menos dolorosa, una asistencia permanente de esos padres, que son requeridos por el colegio durante la jornada escolar para, por ejemplo, cambiar de pañal a sus hijos”, detalla.

La AMPA lamenta tener que recurrir a los medios de comunicación para “reclamar públicamente una solución digna y justa para estas familias vulnerables, familias con unas circunstancias diarias de por sí ya difíciles, familias que necesitan conciliar para poder afrontar unas condiciones de vida complejas, familias que no merecen ser tratadas como una simple cifra”, expresa y termina diciendo que “no puede ser que, especialmente en estos casos de dependencia, la Administración sea tan cerrada en un sentido (aumentar a dos el número de ATEs), pero tan laxa en el sentido contrario (dotar de profesionales en tiempo y forma)”.