CCOO Enseñanza de Palencia exige a la Consejería de Educación mejoras reales para el profesorado
El sindicato mantiene las concentraciones para reclamar el desbloqueo de procesos negociadores que afectan a las plantillas docentes en Castilla y León
Imagen de la concentración / CCOO
Palencia
CCOO Enseñanza Palencia se ha concentrado este jueves frente al Centro Integrado de Formación Profesional Camino de la Miranda para denunciar la parálisis de numerosos acuerdos pendientes con la Consejería de Educación y exigir la reanudación inmediata de los procesos de negociación que afectan al personal docente.
Malestar del profesorado
CCOO Enseñanza Palencia se ha concentrado este jueves frente al Centro Integrado de Formación Profesional Camino de la Miranda para denunciar la parálisis de numerosos acuerdos pendientes con la Consejería de Educación y exigir la reanudación inmediata de los procesos de negociación que afectan al personal docente.
La concentración se enmarca en una serie de movilizaciones convocadas por CCOO Enseñanza en todas las provincias de Castilla y León, desarrolladas a las puertas de distintos centros educativos, con el objetivo de visibilizar el malestar del profesorado y reclamar avances concretos en sus condiciones laborales.
Desde el sindicato señalan que son varios los procesos de negociación bloqueados desde hace tiempo. Entre las principales reivindicaciones destacan el reconocimiento y la remuneración de la labor tutorial, la reducción de la jornada lectiva para el personal mayor de 55 años que así lo solicite sin que ello implique una merma salarial, así como la bajada de ratios en las aulas.
Estabilidad de la plantilla
CCOO Enseñanza también reclama una apuesta decidida por una plantilla estructural estable que garantice la calidad del sistema educativo, además de una reducción significativa de la carga burocrática que soporta el profesorado y que, según el sindicato, dificulta el desarrollo de la tarea educativa.
Ante esta situación, la organización sindical exige a la Consejería de Educación el desbloqueo inmediato de todos los procesos negociadores pendientes y la adopción de medidas que supongan mejoras reales y efectivas para las y los docentes de la enseñanza pública.
