De l'aula al Museu

Barcelona

És habitual, quan es visita qualsevol museu, topar-se amb grups d'alumnes que amb més o menys entusiasme passegen per les sales seguin les explicacions d'un guia o de la seva professora. El que resulta més sorprenent és que aquests infants i joves exposin els seus treballs a les sales d'un museu com el Museu Nacional d'Art de Catalunya. Ho fan després que durant dos cursos, aquest espai hagi esdevingut tan familiar per a ells com la biblioteca o les aules del centre on estudien. La culpa, o el mèrit, és del programa Connectades que el MNAC va posar en marxa fa dos cursos per oferir els seus espais a escoles i instituts per tal que fessin recerca a través de les arts.

El primer pas va ser formar als professors de les escoles participants en el projecte -les escoles de primària Gayarre i Francesc Macià, l'Institut Escola Arts i el centre de formació d'adults Pere Calders- per tal que entenguessin que de la mateixa manera que "no cal ser una ballarina per ballar", tampoc és indispensable tenir molta traça dibuixant o ser un gran especialista en història de l'art per treballar l'art des de moltes perspectives i utilitzar els fons del museu per analitzar quines visions i quines respostes han donat els artistes de diferents èpoques a preguntes sobre la identitat, la guerra, o la por. Sandra Figueras, tècnica d'educació al Museu Nacional i corresponsable, juntament amb l'artista i dibuixant Marta Cartu de la mostra Identitats, presumeix que "mil anys d'art, aquí concentrats, donen per molt" quan estàs investigant alguna cosa.

Després va arribar el moment de plantejar als alumnes què sabien i què volien descobrir del concepte de la identitat. "Vam començar parlant dels documents oficials que identifiquen a una persona, de la identitat oficial i la que cadascú sent com a pròpia, dels prejudicis" explicar Marta Cartu i van ser els alumnes els que van decidir de quin fil volie estirar". Això, tenint en compte que el treball era individual sino en grup, ha provocat moments de tensió, "moments en què calia decidir" unes aproximacions i descartar altres. I els resultats s'han plasmat en unes grans teles, utilitzant una paleta de color comú i utilitzant el llenguatge del còmic. "Després d'un gran procés d'investigació i d'haver après moltes coses, el còmic et dona moltes possibilitats d'explicar tot allò que has après en forma d'assaig o en forma de ficció" explica Cartu, que juntament amb Sandra Figueras valora molt positivament que més enllà de les cites lligades al programa, professors i alumnes han tornat al museu a investigar per temes relacionats amb l'escola o simplement a gaudir de l'emoció de veure els seus treballs, al costat dels de grans mestres.