A l'escola cal fer més pedagogia de la mort
Una recerca de la UdL posa de relleu els dèficits del professorat en aquest àmbit
Coautores, juntament amb Isabel del Arco d'un estudi que posa de relleu els dèficits formatius entre la docència de Primària a l'hora de saber explicar la mort i el dol a l'alumnat.
El código iframe se ha copiado en el portapapeles
"Falta formació" entre la docència sobre com comunicar el concepte de la mort a l'alumnat.
Lleida
Una recerca realitzada per investigadores de la Universitat de Lleida posa de relleu els dèficits que hi ha entre el professorat de Primària en formació sobre la mort, el concepte de la mort i saber-lo explicar. Han fet un estudi en què hi han participat 1.220 docents d'arreu de Catalunya i han vist que més del 90 per cent dels mestres i de les mestres no han utilitzat mai la pedagogia de la mort en la seva carrera docent.
Dues de les tres professores de la UdL que han signat la recerca, Anabel Ramos-Pla i Anna Espart, afirmen qu e cal oferir més formació sobre el tractament didàctic de la mort, especialment necessari després de la pandèmia.
Ramos afirma que la pel·lícula d'animació "Buscant a Nemo" seria un recurs molt bo per treballar "la pedagogia de la mort" a les aules. "Als mestres els falta formació inicial en la pedagogia de la mort, també falten cursos de formació contínua -especialment si ho comparem amb altres temàtiques d'interès del professorat-. És una necessitat imperant en la nostra societat, en les escoles. Difícilment trobarem alguna escola on no hi hagi algun mestre, algun alumne, alguna família que no estigui en dol i més si venim d'una pandèmia en què hi ha hagut moltíssimes defuncions i no sabem fins a quin punt s'han tractat de manera adequada en l'àmbit escolar".
L'estudi aposta per oferir més instrucció sobre el tractament didàctic de la mort en el marc de l'Educació per a la Salut a les universitats i centres de formació contínua.
Anna Espart, una altra de les autores de la recerca, incideix en el fet que "costa saber explicar" la mort, ja sigui entre adults i encara més entre nens petits. D'acord amb l'estudi, millorar com s'explica i fer-ho és un "repte imprescindible" i més després que la pandèmia hagi posat de manifest més que mai els buits formatius en aquest àmbit. Instruir els mestres perquè l'objectiu final ha de ser implantar aquesta pedagogia sobre la mort a les aules d'Educació Primària com a assignatura transversal, és a dir, present en diferents àmbits de coneixement del currículum escolar.
