Els experts, sobre la prohibició dels mòbils a l'aula: "No ens podíem creure la proposta del govern"

Barcelona

"No ens ho podíem creure". És la reacció de part del grup d'experts que ha redactat l'informe per a una digitalització responsable, un encàrrec del Departament d'Educació, després que la conselleria decidís prohibir totalment l'ús dels mòbils a secundària. La proposta dels especialistes -en un informe de 54 pàgines- implicava regular l'ús de les pantalles a l'aula, però no per eliminar-les.

"Després de les declaracions de la consellera, ens vam mirar, ens vam posar drets... no ens ho podíem creure", ha reconegut Mercè Gisbert, una de les expertes que va participar en la redacció del document. Gisbert, que és professora la Universitat Rovira i Virgili, ha estat una de les defensores de no eliminar per complet les pantalles de les classes. "Podíem recomanar, podíem regular. És com dir que l'escola ho fa tot malfet. Al contrari, fa el que pot", ha assegurat en una entrevista a l'Aquí Catalunya.

Dins del grup d'experts, hi havia debat entre els qui eren partidaris d'una regulació molt restrictiva i els qui preferien fer recomanacions. "Els alumnes passen més hores fora del centre que fora", ha reflexionat Gisbert. "Els països que tenen una educació de millor qualitat són els que la tenen blindada. Aquells on ningú la pot tocar sense que hi hagi un acord majoritari".

Gisbert s'ha mostrat molt crítica amb el Departament d'Educació, després de la seva decisió sobre pantalles: "Tenim la sensació que anem i venim permanentment i constantment. No arribem com s'ha arribat a aquest punt". Segons l'especialista, la conselleria ha regulat per les pressions socials que ha rebut. "Fa molt temps que els centres tenen controlat l'ús del mòbil. Hi ha famílies que no deixen que els seus fills s'emportin el dispositiu a l'escola".

Sobre la possibilitat que Educació canvïï de parer, que faci marxa enrere, Gisbert ha aportat el seu punt de vista: "Ho dubto. Vam aportar moltes evidències científiques dels beneficis de la tecnologia ben utilitzada i l'han prohibit. Cap dels experts va concloure que s'havia d'eliminar".

L'experta ha defensat que cal formació en competència digital: "Tothom sap usar el mòbil perquè vivim en un món tecnològic. El que s'ha d'ensenyar és com fer servir la tecnologia". També el paper de l'escola pel que fa a evitar la bretxa digital. Segons Gisbert, és una qüestió que, durant la redacció de l'informe, va sortir "de forma sistemàtica". "L'escola té una funció d'equitat i inclusió digital", ha afirmat. L'especialista en digitalització ha lamentat que part de la feina que fan els centres quedi, pràcticament, en un no res: "És com la manta que teixia Penèlope que la desteixia cada nit. Els professionals del món de l'educació teixeixen i l'entorn desteixeix".