El 85 % dels docents gironins fan vaga

Uns 13.000 professionals de l’educació estaven convocats avui a la vaga a les comarques gironines —12.400 docents i 500 membres del personal d’atenció educativa— i el seguiment ha estat del 85%, segons les dades facilitades aquest matí per part dels sindicats. Els sindicats parlen d’una mobilització “massiva”, amb molts centres amb dificultats per cobrir els serveis mínims. La concentració a Girona ha reunit a més de 18.000 persones segons els sindicats i 12.000, segons la Policia Municipal de Girona.

Els carrers de Girona estan tenyits de groc, el color que històricament ha identificat les protestes del sector educatiu. Crits de “Sense recursos no hi ha educació”, “Sense educació no hi ha revolució” o “No es pot fer una educació low cost” estan marcat una marxa que ha recorregut el centre de la ciutat per acabar a la seu de la Generalitat.

A la cua de la manifestació, una batucada acompanya els participants amb tambors, mentre es repeteix un dels lemes més escoltats aquests dies arran de les incidències de Renfe: “Això és can pixa”. També se senten versions reivindicatives de cançons infantils populars com El gegant del pi, que avui s’ha convertit en “El Departament és can pixa”, o adaptacions del Ball de la civada i El lleó no em fa por amb lletres de denúncia.

“És una vaga massiva”

La portaveu d’USTEC a Girona, Glòria Polls, assegura en declaracions a Ràdio Girona - CADENA SER que “és una vaga massiva”, segons dades dels sindicats s'han sumat a la jornada de protesta el 85% dels treballadors cridats a fer-ho. “Molts centres han tingut dificultats per cobrir serveis mínims. Des de les set del matí els docents hem sortit al carrer i es nota que hi ha ganes de fer-nos sentir”, ha afirmat.

Polls adverteix que, si el Departament no dona resposta a les demandes, les mobilitzacions poden anar a més. Els sindicats ja han anunciat una possible convocatòria de cinc dies més de vaga si no hi ha moviments per part del Govern.

També ha subratllat que el moviment va més enllà dels sindicats: “Els docents i el personal d’atenció educativa s’han autoorganitzat. Sense aquesta organització des de dins dels centres, això d’avui no tindria sentit”.

Sous, ràtios i inclusió sense recursos

Les reivindicacions són diverses. D’una banda, reclamen una millora salarial després d’anys de pèrdua de poder adquisitiu des de les retallades del 2009. Els docents catalans denuncien que es troben entre els pitjor pagats de l’Estat.

Però el malestar va més enllà del sou. El cap d’estudis de l’escola Annexa de Girona, Enric Pujadas, assegura que “les aules estan molt tensionades” i que els dos grans objectius del sistema educatiu —el benestar de l’alumnat i l’excel·lència educativa— estan “en risc”.

Un dels punts centrals és l’aplicació del decret d’inclusió. Segons Pujadas, el principi és compartit, però denuncia que s’està desplegant “sense els recursos necessaris”. “S’estan derivant alumnes amb necessitats educatives molt grans a escoles ordinàries que no estan preparades ni físicament ni amb personal especialitzat suficient”, explica. “Si la inclusió no va acompanyada de recursos, l’únic que fem és tensionar les aules”.

A això s’hi suma la reclamació de reduir les ràtios —actualment de fins a 28 alumnes per aula a secundària— i la manca de professionals com educadors socials, orientadors o treballadors socials. També denuncien una sobrecàrrega de feina que, segons enquestes sindicals, afecta 6 de cada 10 professors.

“Això és un punt de partida”

Des del carrer, molts participants comparaven la mobilització amb les grans protestes del sector durant les retallades del 2009. Pujadas considera que la jornada d’avui “ha empoderat molt els mestres” i que és “un punt de partida”.

“Hi ha molts tòpics sobre el món de l’educació. Avui comencem a explicar què està passant realment a les aules. I això no acabarà aquí si no hi ha una resposta del govern”, ha conclòs.

La manifestació ha acabat davant la seu de la Generalitat a Girona, sense que, de moment, consti cap reunió amb representants territorials del Departament.