Sindicatos y trabajadores alertan de que la apuesta de Gobierno de Ayuso por la educación concertada favorece la segregación escolar

Madrid

Aunque la inversión de la Comunidad de Madrid para la educación pública y la concertada sea una de las más bajas de España, en la práctica, los centros públicos sufren más porque concentran mayor ratio de alumnos. Comisiones Obreras viene alertando de que en 2026, los presupuestos del gobierno regional estancan la educación pública: el gasto para el año que viene es de 5.313 euros por alumno, un 17% menos que la media estatal que ronda los 6.500 euros.

A pesar de que ambos centros se financian con fondos públicos, el sindicato denuncia que los alumnos más desfavorecidos suelen concentrarse en las escuelas públicas. Recuerdan que en los próximos presupuestos el 20% del total para educación lo constituyen los conciertos educativos, mientras que hace 2 décadas se situaba alrededor del 9%.

Esta distinción entre pública y concertada provoca, según el sindicato, segregación escolar. "Este tipo de alumnado que va con problemas socioeconómicos o problemas de necesidades educativas llegan a los centros concertados y se les dice que no hay recursos para poderles atender en la situación que tienen", denuncia Aida San Millán, secretaria de enseñanza de CCOO. "Esto hace que se creen guetos y que determinados alumnos con el dinero público no puedan optar a a estos centros porque se les desplaza, se les segrega".

Lo mismo ocurre con los alumnos con necesidades especiales, que se mas concentran de forma mayoritaria en la educación pública. "Lo que ocurre muchas veces es que niños que se matriculan en centros concertados acaban pasándose a centros públicos cuando se dan cuenta de que no se les está atendiendo de la forma que que necesitan", asegura Ana Vicenti, portavoz de la Asamblea de docentes 'Menos Lectivas'. "Los centros concertados dejan que las propias familias acaben yéndose a centros públicos cuando no tienen un perfil rentable y fácil que es lo que busca la concertada".

La falta de Aulas de Enlace fuerza acudir a la concertada

Aunque en la pública se supera sistemáticamente las ratios de alumnos y los centros están "saturados", un fenómeno que denuncian los profesores es que han desaparecido la mayoría de aulas de enlace -que favorecen la adaptación lingüística de los alumnos extranjeros- forzándoles así a acudir a centros concertados, en muchas ocasiones, religiosos.

"Madrid es una de los de las comunidades autónomas que más alumnado de otros países recibe, además la mitad lo recibimos durante el curso", señala Vicenti. "Esas familias recién llegadas se ven obligadas, si quieren que sus hijos se pongan un poco al nivel y muchas veces cuando no hablan castellano, entonces es una forma también de atraer y de forzar al alumnado a ir a centros concertados".

Creen que la estrategia de la Comunidad de Madrid es apoyar la educación concertada para favorecer la distinción de clases.