La conselleria de Educación prohíbe el uso de móviles en los centros escolares a partir del lunes

Valencia

La Generalitat Valenciana prohíbe a partir de este viernes 3 de mayo el uso de teléfonos móviles en los centros educativos de la Comunitat Valenciana. La medida la ha anunciado en una comparecencia pública el conseller de Educación, José Antonio Rovira, junto a Bartolomé Pérez, el responsable de la Oficina Autonómica de Salud Mental y Adicciones de la Comunitat Valenciana.

Solo habrá dos excepciones: cuando sea para uso didáctico o por motivos de salud. El alumnado podrá llevar el terminal, pero apagado. Serán los centros los que regulen cómo lo retiran y cuándo lo devuelven cuando se infrinja esta norma. Hasta ahora, de hecho, los centros tenían total autonomía para regularlo. La nueva normativa se publicará mañana viernes en Diari Oficial de la Generalitat Valenciana y será efectiva a partir del lunes.

Hace meses, la conselleria de Educación ya anunció que estaba elaborando un informe para regular el uso de móviles en las aulas. El estudio elaborado por la conselleria de Educación revela que el 8% de los niños y niñas de tercero de Primaria usan cada día el móvil más de tres horas fuera de clase, un porcentaje que se eleva al 18% en sexto de Primaria.

Ante posibles incumplimientos será cada centro quien establezca, dentro de sus normas de organización y funcionamiento, el procedimiento de retirada, custodia temporal y devolución de los dispositivos. La resolución subraya que antes de su retirada, el personal docente “debe asegurarse de que el alumno lo apague como garantía de confidencialidad”. Mantener operativos dichos dispositivos se entenderá como uso.

Rovira cree que no debería haber "una prohibición absoluta" del móvil en las aulas

Rovira ha señalado que la resolución “refuerza el papel de los docentes y su autoridad en las aulas”, y ha manifestado que la toma de decisiones debe estar basada en los principios de necesidad, proporcionalidad y eficiencia. El ámbito de aplicación de esta resolución son los centros educativos de enseñanzas no universitarias sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana. A su vez, los centros educativos privados de enseñanzas no universitarias podrán acogerse a lo regulado en esta resolución.

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El conseller apuesta por la importancia de promover una educación digital responsable entre los niños y jóvenes y, en este sentido, ha manifestado que “ello implica establecer restricciones de tiempo, finalidad y lugar de uso, tanto dentro como fuera de los entornos educativos, y esta responsabilidad recae en todos los miembros de la comunidad educativa”.

Los casos de ciberacoso aumentan un 50% en la Comunitat desde 2019

Así, desde la Conselleria se impulsarán medidas de sensibilización, formación y evaluación dirigidas a toda la comunidad educativa sobre el uso responsable y seguro de dispositivos móviles, y los riesgos de Internet y redes sociales. La Inspección de Educación velará por el cumplimiento de estas instrucciones y asesorará e informará sobre ellas a los distintos sectores de la comunidad educativa.

La resolución ha sido presentada coincidiendo con la celebración del Día Mundial contra el Acoso Escolar. “En los últimos años se ha detectado un uso indiscriminado de la tecnología que, sin supervisión de un adulto, puede desarrollar ciertos comportamientos repetitivos y disruptivos en el ámbito educativo y social, provocando dificultades en el proceso de aprendizaje y en la gestión de la convivencia en los centros educativos”, ha señalado la directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig.

Escrig ha subrayado que, según los datos recogidos en el registro Itaca Previ, hay una mayor proporción de casos de ciberacoso detectado por los equipos directivos de los centros. Además, desde 2019 se han duplicado las notificaciones por uso inapropiado del móvil (145 a 270) y los casos de ciberacoso han aumentado en casi el 50%.

La directora general ha explicado que según un estudio sobre la convivencia escolar en centros de Educación Primaria, dirigido por Juan Carlos Torrego Seijo (Universidad de Alcalá, MEC y Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar), el 9,5% del alumnado declara sentirse acosado o ciberacosado.

Por su parte, los datos del Estudio de acoso escolar realizado por la Universidad Complutense de Madrid en colaboración con las consejerías de 15 comunidades autónomas, entre las que se encuentra la Comunitat Valenciana, con la Fundación Cola-Cao, el 10,3% del alumnado entre 5º de Primaria y 4º ESO reconoce haber sufrido alguna situación de ciberacoso dos o tres veces al mes o con más frecuencia y un 55,1% de las víctimas no lo cuenta “al pensar que no va a servir de nada”.

Unidades de detección precoz

Al respecto, Bartolomé Pérez Gálvez, coordinador de la oficina de salud mental de la Comunitat Valenciana, ha señalado que los análisis de contexto son fundamentales para poder evaluar, analizar y poner medidas en práctica. “Los datos son alarmantes y preocupantes. Cuando se creó el plan autonómico decidimos volcarnos absolutamente en la educación, que es el primer eslabón para prevenir y promover un estilo de vida saludable”.

“Hay una serie de acciones inmediatas -ha añadido Bartolomé Pérez- como es el plan de promoción de bienestar emocional y prevención de las adicciones”. “Vamos a crear las unidades de detección precoz, que venimos trabajando estrechamente con la Conselleria de Educación, que permitan orientar al profesorado y evitar el exceso de burocracia que a veces hay para dar respuesta inmediata ante problemas en las aulas”.

Además, el coordinador de la oficina de salud mental ha indicado que entre los meses de junio y julio "va a comenzar la formación de profesorado en el uso de nuevas tecnologías y en la consecuencia final del bullying, que en numerosas ocasiones es el suicidio. El profesorado necesita esa formación y apoyo para dar respuesta a estos temas”.