Cuatro centros educativos de Burriana optan a la Bandera Verde por su compromiso con la sostenibilidad
La ciudad consolida su papel como referente en educación ambiental con la participación activa de su comunidad escolar

Ecoescuelas en Burriana

Castellón
Burriana continúa avanzando hacia un modelo educativo más sostenible. Cuatro centros del municipio —el CEIP Francesc Roca i Alcaide, el IES Jaume I, el CEIP Pare Villalonga y el CEIP Pla d’Hortolans— están siendo evaluados para obtener la Bandera Verde del programa internacional Ecoescuelas, un distintivo que reconoce el trabajo en favor de la educación ambiental.
El proceso de evaluación está coordinado por ADEAC, la entidad que también gestiona las Banderas Azules, y supone el cierre de un ciclo de tres cursos en los que los centros han desarrollado proyectos relacionados con la gestión de residuos, la biodiversidad, los huertos escolares o la integración de la sostenibilidad en el día a día del aula.
La concejal de Medio Ambiente, Noelia Peris, ha subrayado la importancia de estas iniciativas: “Nuestros centros educativos están liderando una transformación real. Es esencial dar visibilidad a estos proyectos que no solo educan, sino que ya están generando un impacto positivo en muchas familias y en la sociedad burrianense. Este trabajo silencioso y constante merece todo nuestro reconocimiento”.
El Ayuntamiento, a través de la concejalía de Medio Ambiente, respalda esta candidatura como parte de su compromiso con una educación que forme ciudadanos responsables y comprometidos con el planeta. Las visitas a los centros, realizadas por el equipo técnico de ADEAC, permiten conocer de primera mano el trabajo desarrollado.
El programa Ecoescuelas exige a los centros una metodología participativa que incluye la creación de comités ambientales, ecoauditorías y acciones educativas transversales. La resolución del comité de valoración se conocerá en las próximas semanas. Si el resultado es favorable, Burriana sumará cuatro nuevas Banderas Verdes a su trayectoria como referente en sostenibilidad educativa.




