‘Lo que brota’, una exposición que no solo se mira, también se vive, se comparte… y se siembra
Quince jóvenes con discapacidad intelectual de San Rafael–Fundación Estima, la Asociación APSA y el Centro Ocupacional Maigmó muestran el trabajo que han creado durante diez meses en la residencia artística 'La Llavor', que impulsa DaGuten Escuela Gráfica de Barrio
‘Lo que brota’, una exposición que no solo se mira, también se vive, se comparte… y se siembra
El código iframe se ha copiado en el portapapeles
Alicante
La Llavor Artística celebra su tercera edición como un espacio de creación colectiva, donde el arte se convierte en herramienta de expresión, de encuentro y transformación. Esta muestra reúne los procesos y resultados de un programa de residencias inclusivas impulsado por DaGuten Escuela Gráfica de Barrio, un colectivo que apuesta por el arte como territorio común.
Hasta el 27 de septiembre, en la Caja Blanca del Centro Cultural Las Cigarreras descubrirás una selección de obras creadas por quince artistas de San Rafael–Fundación Estima, la Asociación APSA y el Centro Ocupacional Maigmó.
Los dibujos, esculturas, instalaciones, personajes y piezas experimentales de Joaquín, Miguel Ángel, Marta, Manuel, David, Rangel, Chema, JuanMi, JuanLu, Gonzalo, JuanPe, David, Radu, Jonás e Iván dan forma a un recorrido que abraza la diversidad, los lenguajes múltiples y la libertad creativa.
Producida por el Consorcio de Museos de la Comunidad Valenciana con la colaboración de Las Cigarreras Centro Cultural y la Concejalía de Cultura de Alicante y comisariada por Leti Cano, ‘Lo que brota’ es también una invitación a mirar desde otros lugares, a colaborar con la comunidad y con quienes hacen del arte un acto compartido.
David y Miguel Ángel, dos artistas con superpoderes
David Calero y Miguel Ángel López son dos de los quince jóvenes que han formado parte de la tercera residencia de La Llavor Artística y que han presentado sus obras en ‘Lo que brota’.
La Llavor Artística, un programa de residencias artísticas de DaGuten Escuela Gráfica de Barrio / Silvia Cárceles Pozo
La Llavor Artística, un programa de residencias artísticas de DaGuten Escuela Gráfica de Barrio / Silvia Cárceles Pozo
Acompañados por Ester García, directora de mediación y fundadora de DaGuten, y por David Gil, director creativo y también fundador del colectivo, David Y Miguel Ángel han pasado un rato con nosotros en el estudio de la Cadena SER en Alicante; hemos conversado sobre su trabajo durante estos meses y nos han contado cómo son sus obras y de las de sus compañeros y compañeras.
David ha creado un comic animado, ‘Los superhéroes, en busca de las gemas’, que cuenta la historia de cinco superhéroes que recuperan unas gemas que tienen poderes increíbles. Pero ojo, no todos los superhéroes ni todas las gemas son lo que parecen: algunos de sus personajes son humanos, otros son dioses, incluso uno de ellos es un hechicero y una de las piedras preciosas… ¡podría desintegrarte!
Miguel Ángel ha creado ‘Bestiario’, un libro ilustrado lleno de seres mitológicos y criaturas fantásticas. Los unicornios y los alicornios son dos de ellos, animales majestuosos creados por la desbordante imaginación de un artista que, además, ya ha escrito, ha dirigido y ha protagonizado ‘Escuela de Monstruos’, un corto, el primero de su carrera, que ya ha llegado ¡hasta el mismísimo Festival de Cine de Alicante!
También hemos hablado de otro proyecto en el que también participan, el podcast ‘Nuevos amigos’, una iniciativa impulsada por los artistas Manuel, Rangel, David, Miguel, Ángel y Marta, con el apoyo técnico de Joaquín. Un proyecto sonoro ha servido como una herramienta de comunicación, creatividad y expresión colectiva que les ha permitido compartir ideas, reflexiones y curiosidades en un formato accesible y cercano.
Ya lo ven, jóvenes, artistas... ¡y superpoderosos!
Una exposición que no solo se mira, también se vive, se comparte… y se siembra
El paralelismo entre sembrar y crear no es aquí una metáfora, sino una metodología. La Llavor Artística cultiva con su práctica una ética del afecto y de la escucha: sembrar como acto de resistencia a los ritmos impuestos, como oportunidad de reescribir qué formatos valen, cuáles cuerpos se legitiman y qué relaciones se cuidan.
La Llavor Artística, un programa de residencias artísticas de DaGuten Escuela Gráfica de Barrio / DaGuten
La Llavor Artística, un programa de residencias artísticas de DaGuten Escuela Gráfica de Barrio / DaGuten
En cada gesto circular, en cada espera compartida, se trama una poética de lo común, donde el arte no solo representa, sino que participa, fermenta y transforma. Este proyecto parte de una idea clara: sembrar es comprometerse con un proceso que no siempre ofrece certezas, pero sí requiere cuidado, escucha y tiempo.
Acompañar a lxs artistas desde La Llavor significa construir espacios permeables, donde la práctica artística pueda desarrollarse como un proceso vivo, atravesado por relaciones, afectos y condiciones cambiantes. ¿Cuáles son los tiempos de la siembra? ¿Qué se necesita para sembrar algo? El proyecto no ofrece respuestas fijas, sino que habilita caminos, porque en esta siembra, como en la vida, lo más importante no es solo lo que brota, sino cómo se acompaña su crecimiento.
La Llavor Artística: residencias artísticas para jóvenes con discapacidad intelectual
La Llavor Artística es un programa de residencias artísticas de DaGuten Escuela Gráfica de Barrio que promueve la creatividad inclusiva entre artistas con discapacidad intelectual.
La tercera edición del proyecto se ha desarrollado desde junio de 2024 hasta abril de 2025 en el Centro Cultural Las Cigarreras de Alicante, diez meses en los que los 15 jóvenes artistas han recibido un acompañamiento integral en los ámbitos artístico, emocional y personal.
Las sesiones de trabajo se realizaron en la Caja 1 del Centro Cultural Las Cigarreras, los martes y miércoles por la mañana, con una duración de tres horas. Este espacio fue adaptado para ofrecer un entorno de libertad, confianza y estímulo creativo. La metodología de trabajo se centró en el acompañamiento individualizado, con especial atención a la autodeterminación artística de cada participante, utilizando técnicas que promovieron la experimentación, la expresión emocional y el desarrollo social.
DaGuten Escuela Gráfica de Barrio
Desde su fundación en 2018, DaGuten promueve la participación de todas las personas en la cultura, considerando el acceso al arte y la creatividad como un derecho fundamental.
DaGuten utiliza el arte como una herramienta poderosa de transformación personal y comunitaria. Su objetivo, garantizar que este recurso sea accesible para todas las personas, sin importar sus circunstancias particulares.
Ester y David, sus fundadores, y todo el equipo DaGuten han logrado crear un espacio en el que cada persona pueda explorar y desarrollar su creatividad, contribuyendo de esta manera a una sociedad más inclusiva y equitativa.
"En DaGuten, estamos convencidos del impacto transformador y profundamente significativo de las artes gráficas. Nos comprometemos con la misión de fomentar la creatividad en cada persona, abogar por la inclusión cultural y garantizar que todas las personas, sin importar sus circunstancias particulares, tengan acceso al enriquecedor universo del arte.
Nos dedicamos a ser un puente entre el legado del arte clásico y las vanguardias creativas del presente, promoviendo un intercambio constante y mutuamente beneficioso entre los participantes en nuestras actividades, artistas de diversas disciplinas y la comunidad en su conjunto. Nuestro objetivo es inspirar y ser catalizadores de la expresión artística, asegurando que el arte continúe siendo un pilar esencial para el desarrollo humano y social.
Ofrecemos talleres de educación artística diseñados para públicos de todas las edades y capacidades, fomentando un ambiente en el que el aprendizaje y la expresión creativa van de la mano. Nuestro compromiso con las artes gráficas nos impulsa a diseñar proyectos que no solo generen experiencias significativas, sino que también promuevan procesos creativos enriquecedores mediante un aprendizaje activo y participativo".
