Ontinyent impulsa la educación digital para frenar el impacto de las pantallas en la adolescencia

El debate sobre el uso de las pantallas, los teléfonos móviles y las redes sociales en menores ha vuelto al centro de la actualidad en las últimas semanas, especialmente tras el anuncio del presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, de su intención de prohibir el acceso a las redes sociales a menores de 16 años y obligar a las plataformas digitales a implantar sistemas reales de verificación de edad. Una propuesta que ha reabierto una discusión de fondo: prohibir, regular o educar.

En este contexto, el Ayuntamiento de Ontinyent ha decidido abordar la cuestión desde una perspectiva educativa y preventiva, poniendo el foco en la divulgación científica y en la generación de conciencia crítica entre los adolescentes de la Vall d’Albaida. Así lo explicó este jueves el concejal de Educación, Ferran Gandía, durante una entrevista radiofónica.

Una propuesta con buena intención, pero de difícil aplicación

Desde el punto de vista educativo y municipal, Gandía valoró de forma positiva el fondo de la propuesta anunciada por el Gobierno central. “La intención es buena, tanto en el contenido como en el objetivo, porque afecta de lleno a la adolescencia y al uso —o mal uso— de la telefonía móvil”, señaló.

No obstante, el edil reconoció las dificultades técnicas y legales que plantea su aplicación. Según explicó, los expertos advierten de que los sistemas de verificación de edad pueden entrar en conflicto con el derecho a la intimidad y la protección de datos personales. Aun así, recordó que otros países como Francia o Australia ya están avanzando en esta línea, por lo que considera que no se trata de una idea aislada.

Para Gandía, el principal riesgo de una medida restrictiva sin acompañamiento educativo es que se generen usos ocultos o descontrolados. “Sin educación digital, cualquier prohibición puede provocar justo el efecto contrario”, advirtió.

El móvil como una adicción silenciosa

El concejal alertó de los efectos que el uso excesivo del móvil está teniendo entre los más jóvenes, especialmente cuando el acceso se produce a edades cada vez más tempranas y sin supervisión. “Estamos detectando adicción, falta de concentración, absentismo escolar, desafección familiar e incluso aislamiento social”, explicó, calificando el móvil como “una droga no física, pero sí psíquica”.

Gandía subrayó que muchos menores pasan demasiadas horas al día frente a una pantalla, lo que acaba afectando tanto al rendimiento académico como a las relaciones personales. En este sentido, insistió en que no se trata de demonizar la tecnología, sino de aprender a utilizarla de forma adecuada.

Charlas en los centros educativos para generar conciencia

Como respuesta a esta situación, la Concejalía de Educación de Ontinyent ha impulsado un ciclo de charlas centradas en el impacto de las pantallas en el cerebro adolescente. Las sesiones están siendo impartidas por Marta Ruiz Pérez, neurocientífica y divulgadora especializada en esta materia.

En total, se han programado 18 charlas que finalizarán el próximo lunes, con la participación de la totalidad de los centros de secundaria del municipio, tanto públicos como concertados. En conjunto, han asistido entre 440 y 450 alumnos de primero de ESO, una edad que el propio Gandía considera clave. “Es el momento en el que se enciende la mecha”, afirmó.

El edil explicó que el objetivo es llegar directamente a los jóvenes, a diferencia de la charla celebrada el año pasado en la Sala Gomis, que iba dirigida a las familias. “Queríamos explicarles qué ocurre en su cerebro cada vez que tienen una pantalla en las manos”, apuntó.

Tecnología sí, pero con límites claros en el aula

Durante la entrevista, Gandía defendió la necesidad de encontrar un equilibrio entre la competencia digital y la sobreexposición a las pantallas. Recordó que desde el curso pasado está prohibido el uso del móvil en infantil, primaria, secundaria y bachillerato en los centros educativos de la Comunitat Valenciana, incluso durante el recreo.

Una medida que considera “totalmente acertada”, aunque matizó que existen excepciones muy concretas. “Cuando una actividad educativa lo requiere, el profesorado puede pedir a las familias que los alumnos lleven el móvil, siempre bajo control del centro. En esos casos, no hay motivo para alarmarse”, explicó.

La administración local, obligada a actuar

Ferran Gandía remarcó que las administraciones públicas tienen la responsabilidad de intervenir ante una situación que considera cada vez más descontrolada. “Estamos obligados a hacer cosas. No podemos mirar hacia otro lado”, afirmó.

Aunque reconoció que algunos alumnos pueden mostrar inicialmente reticencias ante este tipo de charlas, defendió que la función de la administración educativa y política es velar por el bienestar de los menores y anticiparse a los problemas derivados del uso abusivo de la tecnología.

Seguimiento a la educación especial en Ontinyent

Durante la entrevista también se abordó la situación de la falta de personal especializado en el centro de educación especial Lluís Vives de Ontinyent. Gandía confirmó que, tras gestiones realizadas desde el Ayuntamiento y la inspección educativa, la Dirección General de Innovación e Inclusión ha garantizado que la plaza pendiente será cubierta a tiempo completo.

El concejal pidió paciencia a las familias y recordó que situaciones similares ya se han resuelto con éxito en otros centros educativos del municipio. “Cuando un cargo público confirma algo, debe cumplirse. Estamos seguros de que así será”, concluyó.