Nacho Martínez, director general de ordenación educativa: "Si dices valenciano el 100% de la población se siente identificada"

València

No se trata de eliminar autores de fuera de la Comunitat Valenciana, se trata de priorizar a los nuestros sin excluir a ninguno que escriba 'en valenciano'. La conselleria de educación no entiende que el Consell Valencià de Cultura hable de 'posible censura' cuando es conocedor del acuerdo alcanzado en el seno del Consell Escolar donde para evitar que se pueda interpretar que autores de fuera de la Comunitat son excluidos del curriculum se ha cambiado la redacción por "autores en valenciano".

El pleno del Consell Valencià de Cultura se pronunciaba ayer en contra de lo que considera un intento de censura: retirar autores y autoras de la asignatura de valenciano en Bachillerato por no ser valencianos, aún compartiendo lengua. En declaraciones a la SER, el director general de innovación educativo, Nacho Martínez, explica que esa nunca ha sido la intención de la conselleria.

Por qué decir catalán si se puede decir valenciano

Para aclararlo ha acordado ese cambio en la redacción. "Autores y autoras que escriben en valenciano", tomando como referencia la definición que de la lengua hace la Acadèmia Valenciana de la Llengua: "lengua románica hablada en la Comunitat Valenciana, y también en Baleares, Cataluña y otros territorios de la antigua Corona de Aragón". En definitiva que en lugar de decir catalán digamos valenciano porque es lo mismo y se genera menos rechazo social.

El objetivo es, por tanto, reforzar la identidad cultural valenciana poniendo en valor sus autores y movimientos literarios sin excluir a nadie. Que la autonomía pedagógica está garantizada y que los centros son autónomos para adaptar y concretar el currículo según sus necesidades. Y añaden las mismas fuentes que "no existe incompatibilidad entre la promoción del valenciano y un estudio amplio de la literatura".

La conselleria defiende que no hay ningún tipo de censura

En un comunicado con cuatro puntos, el departamento de Carmen Ortí insiste que solo pretende reforzar "la identidad cultural valenciana desde el rigor académico". Explica que "el nuevo currículo pone en valor los principales movimientos de la literatura valenciana, consolidando las señas de identidad propias sin renunciar a un enfoque completo, científico y contextualizado de la materia".

Además, garantiza la autonomía pedagógica y la flexibilidad a los centros educativos "permitiéndoles adaptar y concretar el currículo según sus necesidades". Y presume de consenso con la comunidad educativa cuando señala que "la redacción final del currículo incorpora un consenso alcanzado en el Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, órgano representativo de todos los sectores. Esto -subrayan las mismas fuentes- refuerza la legitimidad y estabilidad del modelo".

La conselleria también quiere transmitir "un mensaje de tranquilidad, aclarando que no existe incompatibilidad entre la promoción del valenciano y un estudio amplio de la literatura".

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