Selecciona tu emisora

Ir a la emisora
PerfilDesconecta
Buscar noticias o podcast

Rigau planteja reformar els horaris escolars perquè els nens estan "bastant estressats"

La consellera d'Ensenyament de la Generalitat, Irene Rigau, ha plantejat aquest dijous una reforma dels horaris escolars perquè alguns pares tenen als nens "bastant estressats" amb nombroses activitats extraescolars, ha lamentat en el Nova Economia Forum.

(OIROL VAZQUEZ / ACN)

"Amb la mà en el cor, tenim als nens bastant estressats i ens ho hem de replantejar", ha dit la consellera, per a qui és tan important el temps lectiu com les hores d'estar en família, que permeten als alumnes absorbir el coneixement adquirit durant la jornada.

Per això, ha demanat el compromís de les famílies i de la societat en la tasca educativa i en la reducció del fracàs escolar, i ha assegurat que alguns pares desitjarien que els horaris dels seus fills es perllonguessin de 8 a 20 hores.

En el pla de lluita contra el fracàs escolar, que la consellera es proposa reduir del 30% actual al 15% -inherent al sistema- en dues legislatures, Rigau ha defensat que no es pot demanar el mateix nivell als "estressats" alumnes catalans que a uns altres amb més temps familiar.

Aquesta eventual reforma dels horaris també passarà pel plantejament durant la pròxima setmana del nou calendari escolar, que comportarà fixar la data d'inici de curs i el repartiment dels dies de setmana blanca -en cas que se segueixi avançant l'inici del curs una setmana-.

Rigau ha precisat que per a anunciar la data ha de reunir-se encara amb les Juntes de Directors de Primària i Secundària i posteriorment amb el Consell Escolar de Catalunya (CEC), després de la qual cosa podrà fer-se pública.

 

Directo

  • Cadena SER

  •  
Últimos programas

Estas escuchando

Hora 14
Crónica 24/7

1x24: Ser o no Ser

23/08/2024 - 01:38:13

Ir al podcast

Noticias en 3′

  •  
Noticias en 3′
Últimos programas

Otros episodios

Cualquier tiempo pasado fue anterior

Tu audio se ha acabado.
Te redirigiremos al directo.

5 "

Compartir