Un sistema educatiu desigual
Per millorar els resultats del sistema educatiu català, cal lluitar contra les desigualtats econòmiques que hi ha entre els diferents alumnes. És la contundent conclusió de l'informe de la Fundació Bofill a partir del darrer estudi PISA
Barcelona
L’informe PISA evidencia que els estudiants de famílies amb menys recursos tenen fins a sis vegades més probabilitats de fracassar escolarment. I el més greu, diu l'informe és que el factor econòmic és un 23 per cent més important ara, que fa 9 anys.
El sociòleg Xavier Bonal, que ha dirigit l'estudi considera imprescindible un pla de lluita contra les desigualtats que ha de començar identificant els alumnes que més ajut necessiten.
Bonal contrasta el 3% d'alumnes que estan identificats com a de necessitats educatives específiques amb el gairebé 24 per cent de nens que segons el darrer informe de la Sindicatura de Greuge estan en risc de pobresa a Catalunya.
"S'hauria d'elaborar un plà per l'equitat, molt ambiciós", diu Bonal, que impliqui l'escola però també els serveis socials o el Departament de Salut. I el pla tindria efectes positius des d'un punt de vista de justícia educativa i equitat, però també positiu per els resultats globals".
La fundació Bofill demana també que no es descuidi l'atenció als alumnes immigrants i que s'acabi definitivament amb les anomenades escoles ghetto.
Soledad Domínguez
Redactora de informativos en Ràdio Barcelona, especializada en Educación. Siempre que me dejan, me cuelo...
