Estratègia municipal per incrementar els alumnes a l’escola pública

Barcelona

Perquè la distinció, diu Miquel Angel Essomba, no és innocent i porta implícit un discurs segons ell “hegemònic” que identifica els centres concertats amb l’excel·lència i els públics amb “l'assistencialisme”.

Essomba lamenta que moltes famílies ni es plantegen portar als seus fills a escoles i instituts públics, amb projectes fantàstics, per pur prejudici. Per això, la carta que s'enviarà les properes setmanes a les famílies de la ciutat que han de triar escola o institut incidirà no en la llibertat d'elecció dels pares, com s'ha fet en els últims anys sinó en el dret de l'infant a tenir una escola a prop de casa i que atengui la diversitat. I a l'hora de concretar a les famílies l'oferta més propera no es diferenciaran entre escoles públiques i concertades sinó que es facilitarà un únic llistat.

Essomba en unes jornades organitzades per CCOO sobre “L’Educació que volem” va qualificar de “problema seriós i greu” el fet que escoles públiques “fantàstiques, amb projectes educatius apassionants, no són volgudes per les famílies perquè la composició social d’aquests centres està formada des de la perspectiva de la diversitat d’orígens i de classes socials”.

Essomba diu que un dels seus objectius com a comissionat d’educació és treballar perquè “les classes mitjanes i les classes populars no es deixin seduir pels cants de sirena" dels sectors benestants.