Acusen Ensenyament de marginar els alumnes sords

Barcelona

Els pares d'un centre de primària que escolaritza aquests nens denuncia que bona part del personal que treballa al centre de recursos que ha d'ajudar als seus fills no coneixen la llengua de signes. I això suposa, segons que denuncien les famílies, que no poden parlar en llengua de signes amb la psicopedagoga que ha d'orientar l'escolaritat dels seus fills.

Des de la Federació de Persones Sordes de Catalunya alerten que el model que aplica Ensenyament, vulnera de facto la llei de la llengua de signes aprovada l'any 2010 i que reconeix el dret de les persones sordes a ser educades en aquesta llengua, que és la que utilitzen a casa.

Des del departament d'Ensenyament asseguren que la llei estableix que els nens amb dificultats auditives poden, si ho demanen, aprendre en les dues llengües. Això vol dir a la pràctica que poden tenir un professor en llengua de signes en algunes classes i en d'altres han de treballar només amb la llengua oral.

Des de la Generalitat asseguren que el percentatge de famílies que demanen aquesta modalitat d'escola bilingüe és molt baixa. Però que allà on hi ha una petició, s’atén. Respecte a l'equip de psicopedagogs que des de els centres de recursos atenen aquests alumnes, Ensenyament diu que la seva funció és analitzar com s'expressen oralment i per tant, no és necessari que aquests professionals sàpiguen utilitzar la llengua de signes.

Ara mateix a Catalunya hi ha 55 centres amb agrupacions de nens amb discapacitat auditiva, que dins l'horari escolar treballen amb un professor especialitzat en llengua de signes.