"Tenemos un protocolo para el TDAH pero no hay recursos para aplicarlo"

Castilla y León

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad, TDAH, es un trastorno del comportamiento caracterizado por una distracción del individuo, con inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Es el trastorno del desarrollo neurológico que se diagnostica con mayor frecuencia en los niños. Se estima que entre el 3 y el 7% de los niños en edad escolar podrían estar afectados.

Elena Fernández fue diagnosticada con TDAH hace poco más de 20 años cuando, después de ir de médico en médico buscando una solución para su hijo, le dijeron que ambos tenía un trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Elena ha hecho del TDAH un estilo de vida. "Pusimos en marcha FUNDAICYL, la Fundación de ayuda a la infancia, con el propósito de ayudar a otras familias que se encontraban perdidas, llenas de preguntas, como nosotros al principio". 

Los padres piden una detección temprana del trastorno y una mayor comprensión por parte de la sociedad ya que, en muchos casos, estos niños son clasificados como revoltosos, maleducados y con falta de interés. "Los profesores nos llaman a las familias para decirnos que nuestros hijos se portan mal, pero realmente son los efectos del TDAH", asegura Elena, quien cree que "faltan recursos en los centros para activar el protocolo de actuación que puso en marcha la Junta hace 8 años".

Aunque en Castilla y León nos encontramos una de las ratios de alumnos por clase más baja de España, los centros educativos necesitan más recursos humanos en las aulas. Padres, profesores y administración autonómica han mostrado su opinión sobre el TDAH y su tratamiento en los centros de Castilla y León dentro del programa A vivir que son dos días.