Más de un millar de especialistas atienden en la escuela vasca a 3.388 niños con discapacidad
Durante este curso 2015-2016, 3.388 alumnos con alguna discapacidad son atendidos por 1.294 especialistas de apoyo educativo en 555 centros sostenidos con fondos públicos
CADENA SER
Bilbao
Unos 7.000 alumnos del sistema educativo vasco tienen alguna discapacidad y casi la mitad, todos los que lo necesitan según el departamento, cuentan con un apoyo específico en el aula para poder seguir los estudios. Es la labor de los más de mil especialistas de apoyo educativo que trabajan en nuestras escuelas.
Durante este curso 2015-2016, 3.388 alumnos con alguna discapacidad son atendidos por 1.294 especialistas de apoyo educativo en 555 centros sostenidos con fondos públicos.
Según la Responsable del Servicio de Educación Especial del Gobierno Vasco, Carmen Rograro, todos los niños que lo necesitan cuentan con este apoyo que se concede después de que, con el consentimiento de los padres, el centro educativo solicite el apoyo contando con el beneplácito del asesor pedagógico de la zona.
El departamento insiste en diferenciar esta labor educativa de los casos médicos, que no están dentro de las labores de estos especialistas.
El perfil de estos alumnos es muy amplio
Según la Responsable del Servicio de Educación Especial del Gobierno Vasco, Carmen Rograro, se trata de atender aquellas discapacidades que incapacitan al alumno para seguir los estudios fomentando su autonomía.
Pese a lo que se pueda pensar, alumnos con discapacidades visuales o auditivas no suelen necesitar este tipo de apoyo, que se centra más en "alumnos con discapacidad motora, alumnado con discapacidad intelectual severa o profunda, con trastornos graves de conducta".
En este sentido, la labor de estos espcialistas de apoyo educativo es también muy variada, pero siempre encaminada a fomentar la autonomía del alumno.
Cuestiones como el acompañamiento en los desplazamientos por el centro ( bien por un problema motor o psíquico), tareas de cuidado personal e higiene, ayuda en la alimentación (por ejemplo por su incapacidad para usar cubiertos), o temas de seguridad porque algunos alumnos no son capaces de reconocer situaciones de peligro o para evitar autolesiones.
