Brecha de género también en la FP

Bilbao

El número de alumnos de Formación Profesional básica en Euskadi aumentó el curso pasado el 7,4 % respecto del anterior, al llegar a los 4.385.

Este es el mayor incremento entre las enseñanzas de régimen general, los estudios desde educación infantil a bachillerato, FP y Educación de Adultos (EPA), seguido de la FP superior (21.012), con un 6,5 %.

En Formación Profesional de grado medio, solamente en cinco de las veinte familias ofertadas es mayoritaria la presencia femenina: imagen personal (94 %), servicios socioculturales y a la comunidad (77 %), sanidad (75 %), industrias alimentarias (62 %) y administración y gestión (60 %).

Existen dos ramas, comercio-marketing y química, donde la proporción de chicos y chicas es similar; en el resto de las familias hay un claro predominio masculino.

También en este caso, la elección de la rama está marcada por el género, con una mayor predilección de las mujeres por los sectores relacionados con la imagen, el cuidado de personas, la alimentación y el textil y la confección.

Estos datos se recogen en la Estadística de la Actividad Escolar del curso 2016-17 elaborada por el Eustat, en la que se constata que las enseñanzas no universitarias del País Vasco contaron en el curso 2016-17 con 420.264 alumnos, lo que supone un descenso del 0,3 % respecto del curso anterior.

Del total de alumnos, el 92 % cursó enseñanzas de régimen general y el 8 % restante enseñanzas de régimen especial: idiomas, música, deportivas, arte y danza.

En las enseñanzas de régimen general, el alumnado se repartió de forma equitativa entre los centros públicos y los privados, excepto en los estudios de Formación Profesional de grado medio, donde seis de cada diez matrículas se realizaron en los centros públicos, y en EPA, donde casi toda la oferta está en centros públicos.

Destaca la Formación Profesional básica cuya tendencia es contraria, con un 72 % de las matrículas en centros de titularidad privada.

En las enseñanzas de régimen especial, la mayoría de estudiantes está en centros públicos: el 100 % en idiomas, danza y arte dramático, y más del 70 % en el resto.

Al terminar la educación obligatoria el 68 % del alumnado se inclina por hacer Bachillerato frente a un 32 % que opta por un itinerario más profesional, en módulos de grado medio.

En Bachillerato hay la misma proporción entre chicas y chicos, mientras que en la FP de grado medio las dos terceras partes son chicos.

Como en FP, también se aprecian diferencias por sexo en la elección de las modalidades de Bachillerato: hay mayor presencia de mujeres en todas ellas, salvo en ciencias (48 %), especialmente con los dos tercios de matrículas femeninas en artes y humanidades.

Por modelos lingüísticos, el pasado curso, en la educación general, el 66 % del alumnado se matriculó en modelo D, el 18 % en B y el 15 % restante en A.

Está distribución no es homogénea, sino que depende del nivel educativo y de la ubicación del centro. Así en Educación Infantil, tanto en Gipuzkoa como en Bizkaia, está generalizado el modelo D, a excepción del Gran Bilbao, con un 64 %, mientras que, en Álava, todas las comarcas están por debajo del 80 %, salvo en Estribaciones del Gorbea, donde se alcanza el 95 %.

Durante el curso pasado el importe de las becas y ayudas concedidas por la administración pública ascendió a 54 millones de euros, de los que se beneficiaron 126.644 alumnos, un 31 % del total.

Prácticamente, toda la partida de becas se destinó a las enseñanzas de régimen general (99,8 %), donde destacan Primaria (47 %), Infantil (22 %) y ESO (19 %).