Alumnes crítics amb internet
El Consell de l'Audiovisual de Catalunya (CAC) vol formar als alumnes per tal que siguin crítics amb la informació que els arriba mitjançant mòbils i tauletes. A través d'un portal web ofereix materials didàctics per treballar a l'aula temes com les fake news o els algoritmes que decideixen què veiem a internet.
Pla general d'una aula que treballa amb els materials d'eduCAC / Miquel Codolar (ACN)
A través del web educat.cat, el programa ofereix materials didàctics per treballar a l’aula amb nens i joves d’entre 10 i 16 anys. Hi ha 12 unitats didàctiques, 4 possibles projectes d’aula i tres tutorials perquè els alumnes elaborin i difonguin les seves pròpies creacions audiovisuals. Totes les propostes tenen en compte les competències que segons el currículum han de treballar els alumnes i per tant es poden incorporar com a material de treball transversal, lligat a diferents matèries.
La web ofereix també continguts específics per a les famílies, perquè acompanyin als seus fills i perquè tinguin eines per protegir-los davant una realitat, que subratllava el conseller d’ensenyament Josep Bargalló la tecnologia ha arribat “no només per quedar-se” sinó per “ser superada” per altres tecnologies “que són part de la nostra vida”. Per això, insisteix Bargalló, el debat no pot ser si s’ha de prohibir la tecnologia o certes plataformes sinó “com utilitzar aquesta tecnologia per educar”.
Segons el darrer butlletí d’informació sobre l’audiovisual que elabora el propi CAC, el 80 per cent dels menors de 34 anys mira habitualment continguts audiovisuals per internet i 3 de cada 4 joves d’entre 18 i 24 anys s’informen per Twitter o Facebook. Per això, diu el president del Consell, Roger Loppacher “volem empoderar els adolescents davant els missatges que reben” i “conscienciar-los sobre les conseqüències” dels materials que ells comparteixen.
El programa inclou també tallers pràctics, dirigits per periodistes, que es faran a les escoles que ho demanin. Els professionals explicaran als alumnes com detectar “fake News” i quins són els processos de treball i les comprovacions que han de fer els periodistes abans de publicar una informació. També s’oferiran sessions informatives a les famílies a petició de les Associacions de pares i mares de cada centre.
