Se ultima el borrador de novedades en Escuelas de Idiomas del próximo curso

Alicante

Se avecinan cambios en las Escuelas Oficiales de Idiomas para el próximo curso. La Conselleria está planificando una nueva organización curricular de los niveles de idiomas, que influirá en la duración de éstos y en la baremación de las notas. Éstas irán ligadas a nuevas habilidades que se evaluarán a partir del nuevo curso, como la llamada "mediación lingüística" o traducción.

También se fomentará la autoformación y se dotará de nivel C2, el máximo nivel de conocimiento, a todos aquellos idiomas no minoritarios.

Son novedades en concordancia con el Real Decreto aprobado en enero, que parten de los propios equipos de profesores y se han debatido esta semana con la mesa sindical autonómica, y que ahora, dentro de la moratoria que se han otorgado las comunidades, tendrán que ponerse en común con otras escuelas de idiomas de todo el país, para que existan criterios homogéneos que se empezarán a aplicar el próximo mes de octubre.

Uno de los principales cambios será el tiempo necesario para certificar el nivel de sabiduría de un idioma. Actualmente se requieren seis años en cualquier lengua para contar con un nivel B2, el avanzado, y ocho años para alcanzar la maestría: para un C-2. Con el nuevo sistema en el que se trabaja, habrá diferencias en función de la dificultad de éstos, de forma que el título de valenciano, por ejemplo, precise menos recorrido que el que pueda suponer el de chino o árabe. Rubén Trenzano, director general de Política Lingüística en la Generalitat, aclara que son detalles que aún no se pueden desgranar, de una propuesta que aún está en borrador.

Al mismo tiempo, se va a fomentar la autoformación, es decir, el aprendizaje autodidacta a través de los recursos online, que ofrecerán mediatecas que se irán implantando en todas las escuelas. La primera en abrirse en la Comunitat será la de Elx. Los no alumnos también podrán beneficiarse con el pago de una tasa anual de 26 euros, que incluirá un servicio de asesoramiento para orientar al usuario que quiera reforzar sus conocimientos o profundizar en ellos.

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Este recurso de las mediatecas lingüísticas podrá ser complementario de otra disciplina: las destrezas, que "han sido una apuesta de esta legislatura por fomentar el aprendizaje oral" durante una hora diaria opcional en las escuelas y que ha dado buenos resultados, explica Trenzano. La línea es continuar con las destrezas y reforzarlas con cursos especializados. También, garantizar que el aprendizaje de los idiomas mayoritarios lleguen hasta el C2, y no se deje a los alumnos "colgados", como sucede ahora en idiomas claves como el francés.

Éstas y otras iniciativas se presentarán antes del fin de curso en mayo, con una campaña informativa que arrancará dentro de unas semanas en todas las escuelas de idiomas.