La plataforma "libres para educar" advierte del feminismo radical en la nueva asignatura educación por la igualdad
El colectivo, inspirado por las 5 diócesis, pide a la Administración que modifique estos contenidos y que se cuente con los padres antes de su aprobación.
Llaman la atención que viola la libertad de conciencia de los menores y que muchos padres y madres no comparten el concepto de género que recoge.
Cadena SER
Ciudad Real
La plataforma "libres para educar" inspirada por las 5 diócesis de la provincia eclesiástica de Toledo, e integrada por padres, madres, maestros y profesores solicitan a la Administración educativa que modifique el contenido de la nueva asignatura "Educación para la igualdad, la tolerancia y la diversidad", anunciada por el gobierno de Castilla La Mancha para el próximo curso.
Asignatura que tendrá carácter obligatorio y que no será alternativa a la religión, que ya está en fase experimental en una decena de centros de la provincia. Aunque no se han registrado quejas, por parte de padres ni docentes, el colectivo reconoce su preocupación por los contenidos del currículo que consideran entran en contradicción con el derecho que les asiste a los padres para elegir la enseñanza moral conforme a sus convicciones.
El papel de las familias
Entienden, según señalan en un comunicado, que la educación como derecho fundamental, corresponde, en primer lugar a la familia y el Estado debe complementar ese papel sin sustituirla y sin ponerse al servicio de ninguna ideología.
El delegado diocesana de enseñanza, Pablo Rodríguez Cabanillas llama la atención sobre el feminismo demasiado radical que subyace de esta nueva asignatura, en detrimento de los varones; advirtiendo que el concepto de género que recoge no es compartido por muchos padres y madres. Recalca, que el Cristianismo propugna que todos somos iguales en derechos y obligaciones.
AUDIO| Pablo Rodríguez llama la atención sobre los contenidos de la nueva asignatura:
El código iframe se ha copiado en el portapapeles
Pablo Rodriguez asegura que en la asignatura tal y como se plantea todo se ve desde la perspectiva del feminismo
El representante de la diócesis reflexiona sobre la importancia de contar con los padres, por ejemplo cuando se desarrollan las leyes educativas, En este sentido da un toque de atención a los partidos políticos porque no se les tiene en cuenta.
La plataforma anuncia una campaña formativa e informativa, recalcando que los padres tienen derecho a participar en la gestión educativa y advierten que los poderes públicos no tienen potestad para imponer un determinado modelo antropológico y ético ni están legitimados para sustituir a las familias en la educación de la conciencia moral de los menores.
Carmen del Campo
Jefa de Contenidos del Grupo de emisoras en la provincia de Ciudad Real. Licenciada en "Periodismo"...
