Prevenir el 'ciberacoso' desde Infantil

Pamplona

El acoso escolar y el denominado 'ciberacoso' o 'ciberbullying' afecta hoy en día a un 5% del alumnado de los ciclos educativos de Infantil y Primaria.

Prevenirlo es una exigencia desde la fase más temprana de la escolarización. Así lo destaca la doctora en psicología, especialista en psicología clínica y catedrática de evaluación psicológica de la facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco, Maite Garaigordobil, que es ponente de las jornadas Laguntza, impulsadas por el departamento de Educación del Gobierno de Navarra, y que están desarrollándose en Tudela, con la participación de diversos centros educativos de la zona.

Garaigordobil explica las estrategias de intervención psicoeducativa que su equipo de investigación ha desarrollado en cinco programas de intervención en los que se trabaja conjuntamente con el alumnado afectado: con vïctimas, agresores, observadores y familias.

Uno de los ejes del trabajo es desarrollar herramientas de socialización y autoestima entre las víctimas. Otra de ellas es el trabajo con los agresores, para que empaticen con sus compañeros y respeten la diversidad, si bien los equipos de la doctora Garaigordobil encuentran a veces problemas en los agresores que exigen la aplicación de terapias psicomédicas. A los "observadores" (los compañeros y compañeras de las víctimas) se les enseña a denunciar los casos y defender a quienes padecen este acoso.