La oposición lleva al Parlamento la demanda de profesores de apoyo
Educación insiste que el apoyo a la diversidad es suficiente

Movilización de padres y madres solicitando profesores de apoyo / Radio Coruña

A Coruña
La oposición en el Parlamento de Galicia presentará iniciativas sobre las denuncias por la falta de profesores de apoyo a la diversidad y monitores en los colegios para la atención de alumnos con discapacidad. Así se lo han trasladado a la Confederación de ANPAS Galegas que se ha entrevistado con todos los grupos políticos. Ha demandado una reunión urgente con la Consellería de Educación, con respuesta negativa. Las Asociaciones de Naís e País denuncia el "clamor social" contra los recortes en este personal especializado, tan necesario, en los centros educativos.
Las ANPAS Galegas afirma que recoge el sentir de las familias que reclaman, día a día, los profesores y monitores que tenían el curso pasado y que se perdieron en éste o que tienen que duplicarse en distintos centros. Demandan que los apoyos se den dentro del aula y que los docentes de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica.
Educación insiste que el apoyo a la diversidad es suficiente
La conselleira de Educación, Carmen Pomar, asegura que las necesidades de profesores de apoyo en los centros educativos están cubiertas. La titular autonómica niega que existan carencias en el número de profesionales de Audición y Lenguaje, de Pedagogía Terapéutica y monitores en los centros tal y como aseguran las ANPAS.
La conselleira Carmen Pomar admite, no obstante, que al inicio de curso hubo una reorganización "necesaria" ante la existencia de alumnos nuevos, la llegada de población inmigrante y cambios en la escolaridad entre julio y octubre. Asegura incluso que hay más profesores que los que impone el catálogo.
Pomar señala que las evaluaciones se hacen mensualmente y que el reparto se realiza en función de lo consensuado con la jefatura territorial y los directores de los centros, en su mayoría, impuestos por la propia Consellería de Educación.




