Asturias se prepara para un posible curso telemático por el COVID-19

Gijón

El Gobierno asturiano empieza a contemplar un 'plan B' para el curso escolar ante el posible empeoramiento de la pandemia. Pese a que la consejera de Educación, Carmen Suárez, había mostrado en público en infinidad de ocasiones su predilección por la presencialidad en las aulas, ahora las tornas han cambiado.

La Consejería de Educación ha remitido ya a los centros públicos la circular de inicio de curso y ha puesto tareas a sus direcciones. Deberán elaborar un registro del alumnado con dificultades para seguir la enseñanza telemática. También les pide que actualicen los listados de equipamientos y recursos informáticos. La circular precisa que los equipos directivos deberán contar con un plan de digitalización propio, incluir el uso de las herramientas tecnológicas en las actividades educativas e incorporar las medidas para atender al alumnado que no pueda asistir a las aulas por motivos de salud o por aislamiento preventivo. Para ellos se elaborarán planes de trabajo individualizados.

Plan digital

En el documento también se solicita a los centros que "deben estar preparados para garantizar una eventual educación a distancia, total o parcial". Por ello deberán revisar, durante las primeras semanas del curso, el material informático y los dispositivos que se puedan poner a disposición de los alumnos mientras que para aqueloos que presenten una situación más vulnerable se habilitará un sistema de préstamo. El inicio del curso también se aprovechará para formar en competencias digitales y así manejar las plataformas habilitadas. Todo el alumnado deberá disponer de un aula en el entorno 'Teams' o en las 'Aulas Virtuales' de Educastur y manejar las aplicaciones disponibles en 'Microsoft 365'.

Hay más consignas: prestar especial atención a quienes se hubieran encontrado en situación vulnerable por motivos familiares, sociales, económicos o por la brecha digital y  el profesorado deberá desarrollar planes de refuerzo y apoyo para los que tengan mayores dificultades emocionales y de aprendizaje.

Juegos y socialización

La consejería insiste, no obstante, en la actividad lectiva presencial como "opción prioritaria". Las instrucciones precisan que Infantil y Primaria se organizarán en grupos de convivencia estable de 20 alumnos, que podrán jugar y socializar entre sí y que recibirán los apoyos preferentemente en el aula. También el alumnado de primero y segundo de Secundaria asistirá presencialmente y se organizará en grupos de convivencia estable de 20 estudiantes.

Los centros asegurarán la presencialidad en la FP Básica y en el Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento (PMAR). De igual modo, se garantizará para el alumnado en situación vulnerable, que no disponga de conectividad o en riesgo de brecha digital.