COCEMFE Alicante alerta de que hacen falta un 50% más de profesores en atención a la diversidad

Alicante

COCEMFE Alicante alerta de que haría falta, al menos, un 50% más de profesorado en atención a la diversidad para solventar bastantes de los problemas que tienen los alumnos con necesidades educativas especiales.

Desde la organización aseguran de que hay algunos centros que tan solo cuentan con dos o tres maestros específicos e incluso centros que comparten el mismo profesor. A eso hay que añadirle que estos docentes están integrados en un aula burbuja, lo que provoca que el resto de aulas queden descubiertas.

Rocío Fernández, técnico de Educación de COCEMFE, declara que "el alumnado con discapacidad es un colectivo especialmente vulnerable" y en muchos casos "no tendrán intervención directa del maestro de pedagogía terapéutica y de audición y lenguaje, lo que les deja en una situación de desventaja con respecto a años anteriores". La atención la realizarán los propios tutores del aula que recibirán información acerca de lo que deben hacer.

Asimismo, Fernández añade que se debe ampliar el banco de recursos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de los centros que tienen escolarizados a este tipo de alumnos ya que ante una situación de formación a distancia es fundamental tener los recursos necesarios. "El año pasado ya estábamos bastante desprotegidos, creemos que es importante una formación para los docentes y familias en TIC para que puedan responder a esa demanda".

Rocío Fernández cuenta que cuando se produjo el confinamiento en marzo "fuimos conscientes de la brecha digital que existía, con familias que no disponían ni de una tablet, ni de ordenador y pudiendo solo contactar a través de un teléfono con una tarifa de datos muy limitada".