Primeros trastornos de desarrollo en niños nacidos durante la pandemia
El profesorado de las escuelas infantiles ha constatado retrasos del desarrollo motor y del lenguaje en pequeños nacidos durante la crisis sanitaria, algo que relacionan con las limitaciones sociales que están marcando sus primeros meses de vida
La reserva de plazas en escuelas infantiles ha comenzado esta semana en Málaga / Cadena SER
Málaga
El profesorado de las escuelas infantiles de Málaga está observando un retraso en algunas áreas de desarrollo de los niños nacidos este 2020. En concreto, en aspectos relacionados con la psicomotricidad y el habla.
"En algunos casos, somos nosotras- 'las seños'- las que estamos notando estas incidencias, y en otras ocasiones, son los padres los que nos están alertando de la situación,. En concreto, cuando comparan los comportamientos de los pequeños con los de sus hermanos mayores", según relata Maribel Uncala, la presidenta de la asociación que agrupa a estos centros educativos en la provincia y en el resto de Andalucía.
Uncala anima a las familias a matricular a sus hijos en esta etapa de cero a tres años, decisiva en el proceso del desarrollo humano, y subraya " la profesionalidad del personal de estas escuelas, que está totalmente preparado para subsanar, corregir, superar y reestablecer toda estas deficiencias"
La reserva de plazas en escuelas infantiles ( 0-3 años) ha comenzado esta semana en Málaga con la incertidumbre sobre el efecto del desplome de la natalidad en la provincia y el debate sobre la gratuidad de estas plazas.
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"Estamos notando trastornos motores y de lenguaje en los niños nacidos en la pandemia". Maribel Uncala, presidenta de Escuelas Infantiles de Andalucía y Málaga
Un total de 23.461 menores de tres años se han matriculado este curso en las 362 escuelas infantiles de la provincia de Málaga.
